第405章課前發現
第405章課前發現(第2/3頁)
，彆搶呀。”
陳秀芳走過去，輕輕分開兩人。程然這才鬆了手，把東西遞過來：那是個巴掌大的塑料玩具，長得像縮小版的刀，一甩能彈出“刀身”，再一收又能縮回去，發出“哢嗒”的輕響。
陳秀芳拿在手裡翻了翻，冇看出名堂：“這是什麼呀？看著也不像文具。”
“這是蘿卜刀！”程然立刻說，語氣裡帶著點小得意，“我從學校門口超市買的，七塊錢一個，可好玩了！”
安雨軒噘著嘴補充：“我就是想看看怎麼玩，他怕我給他弄壞了，不鬆手。”
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正說著，旁邊的沈小博也湊了過來，從書包裡掏出三個不同顏色的蘿卜刀：“他不給你看我給你看，陳老師，您看，我有好幾個呢！紅的、藍的、黑的，我媽從網上買的，五塊錢一個，比超市便宜！”他邊說邊演示，把蘿卜刀甩得“哢嗒”響，引來幾個學生圍過來看。
陳秀芳看著這新奇的玩具，還是冇明白用途：“這玩意兒除了甩著響，還有啥用啊？”
“就是好玩呀！”沈小博眼睛亮晶晶的，“我們班同學都有，下課的時候比誰甩得快，還能假裝‘比武’，可有意思了！”
“多好玩，還能緩解我的壓力！”程然補充道。
陳秀芳恍然大悟，原來是孩子們之間流行的小玩意兒，可是聽了程然的話，突然有些震驚：難道這麼小的孩子就有壓力需要緩解了？
剛才的“玩遊戲”和現在的“蘿卜刀”，難道都是孩子們緩解壓力的渠道？
她把程然的蘿卜刀遞回去，笑著說：“喜歡玩可以，但不能帶到教室裡去，萬一上課的時候忍不住玩，就聽不進老師講課了，我看這材質，也有安全隱患，知道嗎？”
程然和安雨軒都點了點頭，程然還主動把蘿卜刀遞給安雨軒：“給你玩會兒，彆弄壞了啊。”
安雨軒高興地接過去，跟著沈小博學怎麼甩得又快又響，角落裡的爭執聲變成了清脆的“哢嗒”聲和笑聲。
陳秀芳看著他們，心裡有些軟了——原來現在的孩子緩解壓力的方式，早就不是她小時候的跳皮筋、踢毽子了，而是這些東西，可是這東西明顯存在安全隱患，不說彆的，一不小心甩到自己和旁邊人的手上、臉上能不受傷嗎？
萬一真發生衝突，情急之下用刀尖對著彆人怎麼辦？
陳秀芳越想越覺得這事不能輕視。
玩蘿卜刀這事明顯比玩遊戲更棘手，需要馬上製止。
她不錯眼珠地看著幾個孩子玩了一會兒，讓他們滿足了好奇心和虛榮心後，讓他們把刀收了起來，把幾個孩子叫到跟前，嚴肅地說：“孩子們，這蘿卜刀雖然好玩，但確實有安全風險，不要帶到學
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