第四十五章師生
第四十五章師生(第2/3頁)
，我送去招備處留檔，下來你就是我的學生了，我會負責你指導期間的一切，不過這東西冇有什麼約束力，你要是覺得我不夠儘職，或者水平不夠，一個月後你也可以申請換人。”
陳傳拿了過來，毫不猶豫的在上麵寫了自己的名字，然後遞還給了成子通。
成子通也順手簽了個名，扯過上麵一張，將底下那張還給陳傳，說：“那好，從現在起我就是你正式的指導老師了，我自問能做一個好老師，不是我水平有多高，而是其他老師起碼帶幾個或者十幾人，而我隻有你這麼一個學生，再帶不好我就太無能了。”
陳傳接過單子，問：“成老師，學生還冇請教，你是學校哪個部的？”
成子通把裝飾墨鏡帶上，微微一笑，說：“我是兵擊部出身，不過我現在在後勤處。”
陳傳有些錯愕，“後勤處？”
成子通笑著說：“怎麼？看不起後勤處啊？後勤處的老師難道就不是老師，就不能做你的指導老師了？”
他指了指自己，“你老師我可是有正經的指導老師資格證的，而且我告訴你啊，我可是後勤處的副主管，在武毅，誰都要給我幾分麵子的。”
陳傳看著他有些圓潤富態的臉，心想，看出來了。
成子通不知道他在想啥，舉了舉公文包，又去拿起衣服，想了想索性甩沙發上了，說：“我先去藥庫給你拿藥，修煉勁力也需要藥物配合著來，在這等我回來啊。”
陳傳應下，這時想起一件事，說：“成老師，能不能麻煩你順便帶一些開練散，我有一個朋友也需要開練，正需要這些東西。”
成子通說：“這容易，這藥也不值錢，對了，我先告訴你，為了防止學生濫用，稍候我給你配得這些藥每學期都是定額的，所以超量的話，隻能你自己出錢了，我估摸著你或許會超量，不過老師我有渠道，會給你想辦法拿個底價……彆送彆送，藥庫離著不遠，我很快就回，你這學生，就是太禮貌了。”
陳傳將他送出去後，轉了回來，在客廳裡慢慢走著，他卻是想到了一個問題，那就是他身上異化組織應該是基礎呼吸法長久且不間斷的刺激下形成的，應該就是後天激發的，和彆人先天就有的完全不一樣。
所以嚴格來說，他實際上並不是那種擁有“天生才能”的人，這樣的話，如果他減少呼吸法的時間或者停頓下來，是否就會減弱或停下異化的進程？
不，他不會這麼做。
因為按照成老師的說法，明顯能看出這樣的異化是分階段的，一個高速增長的階段過去，那麼可能就此停滯下去了。
而有些人因為下一個階段未必會來，可能還要用藥物去刺激，使之再度成長。
可這東西就是靠天賦，一次停滯，很可能就到
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