第63章教化萬民
第63章教化萬民(第4/6頁)
體的結構。
學完了，去各地醫館當大夫，去太醫院當禦醫，去軍隊當軍醫。
這些學生，畢業之後，分布到全國各地。
有的去工廠，有的去鐵路，有的去礦場，有的去官府。
他們帶去的，不隻是技術，還有一種全新的思維方式……
遇到問題，想辦法解決。
而不是翻書找聖人怎麼說。
另外，還有專門的軍事院校和經濟院校。
軍事院校在京城西郊，占地三千畝，有操場、靶場、戰術室、沙盤室。
學生們每天早起跑步，上午上課學兵法，下午操練學戰術，晚上研究戰例。
畢業之後，去國防軍當軍官，去邊防當將領，去西域鎮守。
經濟院校在京城東邊，挨著戶部的大庫房。
學生們學算帳，學記帳，學理財，學經商。
畢業之後，去戶部當會計，去商行當掌櫃，去銀行當管事。
大周，再也不是以前的那些封建王朝了。
更準確一些，應該是半封建半資本國家。
這種思維方式，正在悄悄地改變著大周。
……
而海外那些地方，完全是另一番景象。
君士坦丁堡的學堂裡，幾十個孩子坐在小板凳上，跟著先生念《論語》。
學堂是新建的，青磚灰瓦，窗明幾淨。
門口掛著一塊匾，寫著三個大字——明倫堂。
堂裡擺著幾十張矮桌，桌上放著筆墨紙硯。
孩子們盤腿坐在蒲團上，手裡捧著書，搖頭晃腦地念：「子曰：學而時習之，不亦說乎……」
孩子們念得有模有樣。
那些金發碧眼的孩子，念著拗口的漢話，舌頭打著結，可誰也不敢偷懶。
念完了，先生開始講解。
先生是個五十多歲的老儒生，從大周來的，穿著長袍，留著長須，「這一句的意思，是說學了東西要經常溫習，這樣才能真正掌握。你們要記住，好好讀書，好好背經，將來才能成為有用的人。」
孩子們點點頭。
一個孩子舉手問：「先生，什麼叫有用的人？」
先生捋了捋胡須，「有用的人，就是能孝敬父母，能忠於陛下，能守規矩，能聽話的人。」
孩子似懂非懂地點點頭。
他們不知道什麼是蒸汽機，不知道什麼是火車，不知道什麼是電報。
他們隻知道，要好好讀書，要好好背經，要聽先生的話，要聽大周的話。
……
巴格達的學堂裡，也是一樣的景象。
學堂建在底格裡斯河畔，也是青磚灰瓦，也是窗明幾淨。
一群穿白袍的孩子，坐在蒲團上，跟著先生念《孝經》：「身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也……」
念完了，先生開始講孝道：「父母養育你們，不容易。你們要孝順父母，聽父母的話。長大了，也要孝順朝廷，聽朝廷的話。朝
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