第一卷少年遊第十九章岔路
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涼註意到了,卻冇催。
放學以後,他把她叫到圍棋活動室。
顧老師不在,屋裡隻有一張棋盤。原既白拿出一盤職業棋譜,擺了二十多手,然後指著棋盤兩個方向,說這是一局很典型的“選擇”。一邊是已經有利益的實地,另一邊是更大的外勢,高手當時選了看起來更空、更不確定的那邊。易涼看了幾眼便說:“你不會準備拿圍棋勸我去省城吧?”原既白搖頭,說恰恰不是。他隻是突然發現,圍棋裡所謂“大的地方”並不永遠是一個固定答案,一顆子價值多少,要看整個棋盤以後會怎麼變化;如果隻把眼前每一塊地都換算成目數,很多真正重要的東西反而看不見。
易涼聽完,拿起一顆白子在手裡轉了轉。她問:“所以你的結論呢?”原既白說冇有結論。省城學校更強,這是事實;她如果不想去,也應該算事實。易涼看著他,忽然想起元宵節河邊那次對話,當時原既白第一次說“我覺得你該去,我也不想你去,兩個都有”。現在他還是冇有把矛盾消滅,隻是學會讓它們先同時存在。
她忽然問:“那你呢?如果有一個特彆好的圍棋道場讓你去省城,你去不去?”
原既白冇有立即回答。
這個問題並不是純假設。顧老師上個月帶他參加過一次市裡的業餘比賽,他拿了同年齡組第二。賽後一個省城道場的老師看過他的棋,覺得他的學習方式很特彆,問過願不願意暑假去參加一個長期集訓。費用不低,住宿也要另外算,顧老師回來以後和父親提過一次,父親隻說先看看,冇有拒絕,也冇有答應。
易涼以前不知道。
“你為什麼冇跟我說?”
“還冇決定。”
“多少錢?”
原既白報了一個數字。
易涼一下明白了。這個數字對自己家不是完全不用考慮,卻不會成為最重要的因素;對剛剛經曆奶奶住院、母親常年在外打工的原家,就不是同一種重量。她突然想起自己過去總說“想去就去”,第一次意識到自由有時也需要錢來買。
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原既白卻不想讓這個話題停在這裡。他說錢是一部分,更重要的是自己還不知道要不要把圍棋變成一件需要每天六七個小時訓練的事。他喜歡看高手的棋,也喜歡那種站到更高處再往下看的感覺,可職業棋手的路和“喜歡下棋”不是一回事。如果真的去道場,棋就不再隻是他想下時才下的東西,而會變成排名、升段、訓練量和淘汰。易涼聽著,忽然笑了一下,說原來你也怕彆人把喜歡的東西訓練壞。
原既白也笑了。
這一瞬間,她想到小時候鋼琴老師讓自己把同一個小節彈五十遍。兩
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