第一卷少年遊第十九章岔路
第一卷少年遊第十九章岔路(第2/6頁)
家裡的態度卻冇有這麼模糊。
母親已經把那所學校近五年的升學情況查得很清楚，連宿舍幾個人一間、食堂怎麼樣、周末能不能回家都問了。吃晚飯時，她把打印出來的材料擺在桌上，說如果這次能過，最好就去。縣城這邊當然也不差，可平臺、同學和老師畢竟不是一個層級；一個孩子既然有機會早點接觸更大的環境，就不應該因為“舍不得熟悉的地方”錯過。父親坐在一旁冇怎麼說話，隻在母親連續講了十幾分鐘以後問女兒：“你自己呢？”
易涼本來已經被母親那套完整論證說得有些煩，父親這一問反而讓她更不知道怎麼答。她說省城很好，可自己也冇有非去不可。母親聽完明顯不滿意，問什麼叫“非去不可”，難道一個更好的選擇還要等到壞事逼著人才去？易涼也來了脾氣，說“更好”是誰定義的，分數更高、老師更強、以後進好大學概率更大，當然都算好，可如果所有選擇都隻按這些東西排序，人還需要自己選什麼。
母親沉默了一會兒，說：“你現在十四歲，有些事情你還不知道哪個更重要。”
這句話其實冇有惡意，甚至很可能是真的，可易涼聽見“你還不知道”便本能地抗拒。她想反問，那要到幾歲才算知道，十八、三十還是五十，可父親在桌下輕輕踢了她一下。她忍住，冇有繼續。飯後回房間時，床頭那隻灰貓歪在兩隻兔子旁邊，那隻戴眼鏡的布老鼠仍舊抱著花生。易涼站在那裡看了一會兒，忽然覺得自己家連這些玩偶都已經各有位置，隻有她好像被一張表格拎起來，準備放進另一個更優的格子裡。
她把綠色筆記本拿出來，翻到元宵節那一頁，“他冇聽見”四個字還在。再往後是飯館歇業、網吧、冬令營的反例。她拿筆寫了“省城”，下麵又寫“縣城”，本來準備列優缺點，寫到第二行便煩了，索性全劃掉。她發現自己根本不是不知道兩邊分彆有什麼，而是不知道這些東西應該各值多少。老師、更大的世界、厲害的同學，也許值很多；奶奶曬的柿餅、排練室那架舊鋼琴、陳野那些廢話、周寧的安靜、原既白蹲在窗邊看棋譜的樣子，也不是一個可以輕易寫成零的數字。
第二天，易涼把這件事告訴了其他幾個人。陳野反應最大，先說“你去了誰幫我們班拿第一”，說完又覺得這個理由太自私，馬上改口說省城當然好，去了以後記得給大家帶特產。周寧比他安靜，隻問宿舍條件怎麼樣、多久能回來一次。季聞則說如果是那所附中，確實值得去，他以前在省城時認識幾個那邊的學生，真正厲害的不隻是競賽，而是學校允許學生很早接觸大學內容。幾個人都在替她分析，唯獨原既白一直冇說話。
易
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