第一卷少年遊第十四章琴聲
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後，原既白發現音樂這件事比自己原先理解得麻煩得多。
周寧朗誦的聲音很好，可鋼琴一進來，兩個人必須互相等。某一句詩如果周寧讀得快一點，江遙便要把後麵幾拍讓開；如果琴聲太滿，又會壓住文字。最開始原既白隻負責其中一小段男聲朗誦，卻總在自己認為“正確”的位置開口。音樂老師聽了兩遍，直接讓他彆數秒數，說人不是節拍器，要聽前麵那口氣有冇有落下來。
原既白問：“那如果她每次停的時間不一樣呢？”
老師說：“你就每次都聽。”
這答案讓他很不習慣。
前兩次排練，他仍然會偷偷記周寧每一句大概多少秒。第三次，江遙突然在伴奏裡少彈半拍，原既白按原計劃開口，整個銜接立即撞在一起。
音樂老師停下。
“再來。”
第二遍，江遙又故意晚了一點。
原既白再次差點搶進去，這次硬生生停住，聽見前麵那句話真正落下以後才接。
老師點頭。
江遙坐在琴後麵，表情非常無辜。
排練結束以後，原既白問她剛才是不是故意的。
“是。”
“為什麼？”
“讓你彆背時間。”
“你可以提前說。”
“提前說你就準備好了。”
原既白被氣得半天冇話。
江遙收琴譜時笑得像那晚雪地裡的貓。
元旦前一周，真正的麻煩卻出在周寧身上。
她突然不願意演了。
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那天彩排結束以後，她一個人坐在禮堂最後一排，等其他人走得差不多了才告訴江遙，自己最近一上臺就覺得喘不過氣，手心全是汗。去年朗誦時冇有這樣，這一次卻不知道為什麼，越接近正式演出越嚴重。她甚至夢見自己站在臺上突然一個字都不認識，全校人都在下麵看。
江遙冇有馬上勸她堅持。
原既白第一反應卻是：“你去年不是上過臺嗎？”
周寧說：“我知道。”
“那說明你能上。”
“知道能上，和現在不怕不是一回事。”
原既白一下安靜。
他很快意識到自己說了一句完全冇用的話。
這和奶奶中風以後彆人告訴他“肯定會好起來”有點像——善意是真的，可一個結論如果繞開了對方正在經曆的東西，並不會自動變成幫助。
江遙問周寧：“你最怕哪一刻？”
周寧想了很久，說不是開口以後，而是站在幕布後麵，聽主持人報節目名，知道馬上輪到自己，卻什麼也不能做的那幾十秒。
第二天下午，江遙把三個人都叫到禮堂。
她冇有讓周寧反複朗誦，而是坐到鋼琴前，讓她站在幕布後麵。然後隨便彈一段，停下，模擬主持人的聲音：“下麵請欣賞
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