三百二十七節高等數學
三百二十七節高等數學(第3/4頁)
是本時空難得的正規教育培養出來的人才，就起了教兩個徒弟的心思。
兩個人的年齡不大，應該還有可塑造的餘地，而且李加奈頗有悟性，可以往軟件理論方麵培養；錢羽之也還算勤奮，說不定能學學係統結構和應用技術方麵的東西。他讓馮珊抽空給兩個人補習一些高小和中學的課程，自己給馮珊講課的時候也儘量讓他們旁聽，隻是馮諾心裡清楚，離散數學對他們來說還早得很，多半是對牛彈琴。
事實與馮諾的估計相去不遠。李加奈聽了這節課後，感覺自己的腦子十分混亂。
現在她和錢羽之也已經改叫馮諾“老師”了。馮諾還說等過了年和天地會商量看看能不能把他們都正式調過來。錢羽之還有點懵懂，不知道這其中的奧妙，李加奈卻知道這是絕好的機會。
調到首長身邊，成為首長的“學生”，這種地位算是給首長當“生活秘書”之外最好的前途了！
然而聽了好幾節課，她就明白這學生不是那麼好當的。而現在老師給他們單獨上的課，就是所謂的“不一樣的數學”。
這數學確實很奇怪，它並不怎麼計算。一節課下來，黑板上全是奇怪的塗鴉。馮珊學姐說，那些像拚音一樣的字符，叫拉丁字母，隻是冇有音調；其它一些鬼畫符一樣的字符，叫希臘字母；此外還有許許多多冇見過的符號。
這也罷了，開始的時候內容似乎還是能夠理解的，甚至並不用到她覺得有點難的小數、分數和多位數乘除法。有一次老師一本正經地講到，13個人中至少有兩個人是同一月份出生的，她還差點笑了出來，這也叫數學？
可是之後，老師馬上布置了一道作業：“101個伏波軍士兵站成一排，則可以使其中至少11個士兵向前走一步站成一個按身高從小到大的隊列，或形成一個按身高從大到小的隊列。”
她立刻蒙了，根本不知怎麼去想這個問題，好在馮珊學姐也冇解出來，更不消說錢羽之那個呆瓜。他們一起看著老師，老師卻隻用了幾分鐘時間就證明了這個命題。事後，李加奈花了1個小時來看記下來的筆記，才算弄明白了證明過程。
還有一次，老師講一張偽明的地圖最多用5種顏色就可以區分所有的布政使司，並且乾淨利落地證明了。在他們幾個崇敬的目光中，馮元老似乎有些得意忘形，揚言其實他還可以證明用4種顏色就能畫，隻是這塊黑板太小了，寫不下。
然而最近，老師講的東西卻越發離譜了，她在上課的時候隻覺雲山霧罩，下了課記不起多少東西。這節課，她隻依稀記得老師在講什麼理發師給不給自己理發的事。好像還說自然數集合是個無窮可數集，開玩笑，既然無窮，怎麼又可數呢？培訓班
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