三百二十七節高等數學
三百二十七節高等數學(第1/4頁)
今天又是給馮珊講離散數學的日子。集合論、圖論、數理邏輯、布爾代數、群論……直到後麵的自動機理論，這些內容馮諾在原時空學得就不太好，以前抽象代數還掛過科，現在十多年過去了，想撿起來再教彆人，實在是難上加難。
可是再難也隻能咬牙親自來講，元老院裡雖然還有那麼幾位計算機科學出身的元老，可總不能把馮珊送到彆人那去學吧。一來自己的專業水平會因此而大大地遭到質疑；二來馮諾也實在懷疑他們幾個在這方麵的水平怕是並不比自己高明；這三來嘛，馮珊單獨去某個肥宅it元老那裡接受一對一補課……馮諾趕緊搖了搖頭，把不愉快的畫麵從腦海裡驅逐了出去。
最終，他硬是花了幾周時間把大學本科水平的幾門離散數學基礎課啃了下來，又考慮了這些課程的設置次序和體係，準備了培養方案。
前些天，鐘博士過來提出了一種新的讀卡機構和電/擒縱叉驅動的獨立數碼輪方案。新的數碼輪方案能夠使製表機對多位數進行統計，同時保證進位的正確性。
他還提出：卡片頂部和底部應設有定位孔，如同帶孔的80列打印紙一樣。使用一對壓緊的圓輥作為接觸卡片的機構，圓輥上排列有金屬觸點――這樣能夠通過上下兩端的定位孔保證卡片上的孔與觸點對準。由於卡片與觸輥是滾動接觸。受壓力和輕微的摩擦力，而不與觸點部位的機構發生刮擦，對卡片、觸點的壽命都有好處。這可以避免統計/查詢頻率較高的卡片非常容易損壞的尷尬情形——如同上個月對製表機的密集測試時那樣。
他們高談闊論之時，馮珊卻一直在門口等著。鐘利時覺得奇怪，問了馮諾才知道他已經開始給馮珊開小灶上離散數學課程了，這時本該是上課的時間。於是鐘博士當即饒有興致地聽了一節馮諾的授課。
不料聽過課後，他突然變得很振奮，不僅對此大加讚賞，還表示這是對新時空高等教育的重要探索，讓馮諾把準備這些課程的思路和相關材料都整理一下。最後，鐘博士強調說當前的高等教育必須要結合科技複原的前沿課題來設置專業，讓馮諾在介紹經驗的時候註意這一點――他把“科技”二字咬得很重。
馮珊是當下極少有的接觸到高等教育層次的歸化民，這的確是不假的。從這個角度講，馮諾的這些工作倒也的確具有探索性，至於這樣的進度是否適應一般歸化民的能力，他不打算考慮。至少二三十年內，隻有那些最聰明的歸化民苗子才可能接觸到高等教育。這些人個個都是精英中的精英，基本不需顧及能否跟上進度的問題。就像馮珊，她學習知識的速度和能力是極為驚人的，如果有問題不明白，她會整日整
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