第二百六十九節女子文理學院
第二百六十九節女子文理學院(第2/4頁)
心經營的學園的良好的學習氛圍完蛋。張智翔已經多次抱怨過一些轉專業過來的學員“情緒波動”、“思想複雜”。“起了很壞的作用”。
現在轉過來的人還少，讓她們回到“正常的學生軌跡”上毋須花太大的力氣，如果直接廢校。瞬間就是好幾百人要到芳草地。教育口的精力實在搭不夠。而且前女仆學員湧入芳草地――芳草地的管理遠不如女仆學校那樣封閉，勢必造成某些元老慕名來“尋芳”。
參酌再三，胡青白覺得還是單獨設立一個女子職業學校更合適。初小和高小畢業的學員無法全部升學，除了一部分人直接就業之外。大多數要進入職業培訓。目前芳草地職業培訓任務太多太雜，可以讓女子學院分流一部分。分流掉之後空出的學位進一步擴大基礎教育，也就是初小學生。
在通盤考慮了現有的芳草地和女仆學校的建築、設施、設備和師資之後，他擬定了一個改製方案。
“我的方案是這樣的：女仆學校的名頭不再保留，改為臨高女子文理學院或者類似的名字……”
改製之後，招生對象是完成初小教育或者具有同等學力的女性，年齡不限。學校開設的課程主要分四個專業方向：行政管理方向、保健護理方向、簡易師範方向、文藝方向。
“等等，文藝方向？這是不是早了一點？”孫笑對這種“無產
出”的東西一貫是不感興趣的。
“其實開不開是無所謂的。”胡青白說。“不過現在女仆學校有現成的舞蹈形體教室之類的文體設施和相關師資，不利用的話未免可惜。而且文化口也有需求。”
孫笑冇有再說話。文藝方向這事情，宣傳口向企劃院申請過多次成立專業文藝團體，一直被擱置著。看來他們活動的還是挺激烈的。
“這四個方向可以利用女仆學校現有的設施和師資，不足的師資，從芳草地調來或者開設臨時培訓班。現有的女仆學員進行統一考試之後在進行分流，根據她們的成績和誌願分流到芳草地和女子學院的去。同時，一部分已經設在芳草地的此類班級也會轉移到女子學院去。當然，這麼一來女子學院勢必要擴建才能滿足職業教育的需求。”
按照胡青白的規劃，除去開設前景不明朗的文藝專業方向之外，行政管理方向準備開設：行政管理、文秘、人事、財會、文宣五個專業；護理保健方向開設護理、藥劑、保健三個專業；簡易師範開設：幼教、初小、教育管理三個專業。
“……所有這些專業就是正常培訓，和芳草地的正常教學一樣。完全不需要以女仆為目的進行篩選什麼的，更不要提什麼‘生活秘書候補’之類的茬。學員按照正常的專業課程進行學習，考慮到她們有可能被元
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