第196章何雨柱代替老師
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分之五十。】
何雨柱捏著粉筆的手停了一下，隨即講得更起勁了。送上門的高級代練經驗包，這幫大學生比車間的學徒工反饋的數值高太多了。
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就這樣，一節課的時間很快就過去了。
張培元合上那個巴掌大的筆記本。他低頭看了看自己原本準備的教案，上麵那些基礎的齒輪比公式，在這滿黑板的實操數據麵前，顯得過於單薄老舊。
“這套理論，首鋼那邊已經開始實際應用了？”張培元抬起頭，聲音發乾。
“昨天剛調校完二號高爐。”何雨柱靠在講桌邊，語氣隨意，“圖紙是蘇聯專家伊萬諾夫給的，我順手改了幾個低溫啟動的缺陷。這套補償公式，用在咱們現在的重型機床上最合適。”
張培元長長吐出一口濁氣。他教了二十年書，頭一回在講臺上被一個十六歲的新生上了一課。
“我這老骨頭，今天算是開眼了。”張培元把教案往前一推，苦笑一聲，“何雨柱，按你現在掌握的機床實操和蘇聯最新理論，這門課我冇資格教你。這本教材上的東西，你也全用不上。”
底下的一百多號新生連大氣都不敢喘。
大學教授當眾承認自己教不了一個學生！
何雨柱冇接話茬。腦海裡，係統電子音接連不斷地響起。
【宿主向一百零三名高校生傳授高等機械理論。】
【學習技能熟練度+3000。】
【工業科技技能熟練度+5000。】
【觸發連擊反饋，經驗獲取效率提升。】
數字狂跳。這漲幅比在車間帶那幾個學徒工快了十倍不止。
何雨柱眼睛大亮。這哪是大學課堂，這簡直是給他量身定製的超級代練場！
“張老師，您彆這麼說。”何雨柱站直身子，一本正經地開口，“實操歸實操，係統性的理論梳理我還得跟您學。再說了，咱們班這麼多同學剛接觸機械，底子薄。以後這課，我給您打下手，您講基礎，我負責給他們講車間裡的前沿技術。咱們互補。”
張培元一聽，渾濁的老眼泛起亮光：“你願意把首鋼那些內部調校技術拿出來分享？”
“這有什麼舍不得的。”何雨柱指著底下的學生，“技術藏著掖著造不出大機器。隻要他們肯學，我就願意教。”
經驗包們，哥以後天天給你們上課。
下課鈴響。張培元拿著筆記本滿麵紅光地走了。他要去找校長彙報，給何雨柱單獨批一個學生導師的特殊身份。
教室門剛關上，建國、齊鐵軍和孫長慶三個人直接圍了上來。
“何老弟！不，何爺！”建國一把抱住何雨柱的肩膀，“你昨天不是說你是個顛勺的廚子嗎
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