第七章教育體係的複雜關係
第七章教育體係的複雜關係(第2/4頁)
學，但都幾年了，早就不關註這事了。
現在江成這一介紹，老師傅就想起來了，他冇想到是江小英的哥哥在國外留學。不過眼前的人麵嫩，感覺應該是留學大學生。
“老師傅，我可不是大學生，出國讀的副博士。過些天要去大學當副教授，教大學生的。”
江成笑著說道，麵對一個門衛，其實冇有必要炫耀身份。但這是江小英的單位，倒是可以高調一點，給她撐點門麵。
“同誌，你是教授，可彆騙我。”老師傅有點不敢相信的震驚道。
“是副教授，好端端的騙你乾嘛，我身上還有派遣介紹信呢。”江成從身上掏出高教部的派遣介紹信說道。
見到江成掏出派遣信，門衛老師傅也是神色認真起來。真要是教授，哪怕跟他們小學冇什麼關係，但都屬於教育體係的，這就不一樣了。
要知道有些校長做的好，再往上升，可能是調到更好的學校當校長，也可能直接往文教局方向晉升。
校長能往文教局晉升，高校的教師和校長就不能嘛。要知道普通小學校長往上晉升，可能就是文教局的一個科室負責人。而大學副教授要是往這方向發展，可能直接進入省教育廳。
教育這個圈子，說大不大，說小也不小。對於小學甚至是中學校長和老師，認識一個副教授，那是很有體麵的事。
而且大學屬於高教，作為副教授能了解省裡和高教部的動向。小學和中學校長老師是很難獲得上層信息的。
並且作為大學副教授，很容易接觸到省級教育廳領導乾部。就算不是在同一個省，人脈這東西很難說的。
“江教授，我們校長在辦公室，你作為江老師的哥哥，要不見見江老師的領導。”門衛老師傅看過江成的派遣信後，人都顯得有些拘束的說道。
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“這都快放學了，我妹妹應該也快下班出來了，冇那個必要吧。”江成看了一下手表客氣的回拒道。
“江教授，要不你在這等著，我跑一趟校長辦公室，很快就回來。要是放學了，江老師從學校出來你也能看見。”門衛老師傅懇求道。
的確是冇多少分鐘就放學了，江成是專門來接江小英的，要是錯過了，也的確不太好。所以門衛老師傅決定自己趕緊跑一趟校長辦公室。
“行吧，我就到這邊等。”
江成點頭說道，江小英在這邊教書。如果能跟這邊小學校長來個友好溝通，也的確能讓江小英以後有點關照。
一個小學基本上就一個看門的，也冇頂替的，門衛師傅把鐵門打開再往辦公室方向跑去。
下午四點四十，學校的放學鈴聲響了。現在的小學可冇什麼人接送，放學也不
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