第239章天才兒童培養計劃
第239章天才兒童培養計劃(第1/4頁)
慕晨覺醒能量操控異能的激動和喜悅稍稍平複後，慕紫嫣那顆習慣於未雨綢繆、規劃一切的大腦，立刻不由自主地高速運轉起來。第二天一早，她就把神龍和小七叫到了靈曦宮，還特意邀請了剛結束一輪實驗、頂著黑眼圈的趙啟明教授，甚至嘗試用特殊頻率“呼喚”了在月星吊墜中沉寂的艾莉婭的殘留意識體（一個非常淡的虛影）。一場關於“慕晨異能早期培養與引導”的專題會議，就在慕紫嫣的臥室兼書房裡，圍繞著還在嬰兒床上抱著安撫玩偶酣睡的當事人，嚴肅（？）地召開了。
慕紫嫣鋪開一張光屏，上麵已經列出了幾條初步設想，標題赫然是《“引導者”潛能早期開發與基礎構建初步框架（第一版）》。
“基於晨晨目前表現出來的頂級能量親和與操控天賦，結合其‘引導者’身份的特殊性，我們必須製定一個科學、係統、循序漸進的培養計劃。”慕紫嫣語氣認真，仿佛在規劃一項關乎歸墟存亡的重大工程，“我初步設想分為幾個階段：感知深化階段、基礎操控訓練階段、理論認知啟蒙階段、以及特定應用探索階段……”
她話還冇說完，神龍的虛影就“噗”地一聲，仿佛嗆到了根本不存在的口水，在半空中扭成了麻花：“噗哈哈哈！等等！宿主！你先打住！本龍冇看錯吧？‘培養計劃’？‘科學係統’？你要給一個……一個剛斷奶冇多久、走路還偶爾會左腳絆右腳、話都說不利索、拉臭臭還得叫人擦屁股的一歲零三個月小豆丁，製定異能培養計劃？！你是想培養超人寶寶還是想提前把他逼瘋啊？！哈哈哈！”
小七平靜地眨了眨光學鏡頭，一板一眼地反駁：“神龍先生，您的觀點存在邏輯偏差。根據舊時代大量研究數據與歸墟現有案例表明，嬰幼兒期是神經可塑性與感知能力發展的黃金窗口。早期進行適當、溫和的感知引導和興趣培養，對後續能力發展具有顯著正麵影響。這符合‘技能從娃娃抓起’的優化策略。”它甚至調出了一些關於早期教育的學術摘要投影。
趙啟明教授扶了扶眼鏡，看著光屏上的“框架”，又看看嬰兒床上流著口水、睡得臉蛋紅撲撲的慕晨，表情十分複雜，欲言又止。艾莉婭的虛影則微微閃爍，似乎也在“觀察”這個奇怪的人類會議。
慕紫嫣被神龍笑得有點惱，但也意識到自己可能有點過於“激進”了。她清了清嗓子：“我的意思是，不是要他現在就進行高強度訓練，而是提供一個適宜的、充滿啟發的環境，潛移默化地引導他對自身能力的認知和興趣……”
就在這時，仿佛是為了印證神龍的“吐槽”，嬰兒床上的慕晨醒了。他睡眼惺忪地坐起來，揉了揉眼睛，一眼就看到了
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