第一百七十章塵憂未能整
第一百七十章塵憂未能整(第2/8頁)
心正意地跟著先生讀書絲毫冇有怠慢，每日考教功課也從冇露怯過。
蒙學先生一邊捋髯走過，已經快到門口了還暗歎一口氣，對這三個雷家送來的新學生感歎不已。雖說自己是因雷老虎出手闊綽才收徒不假，但能讓他感慨萬千的學生，也是前所未有的。
比如三人中個子最高的學生，初來時雖然底子薄弱了些，可說話做事沉穩內斂，簡直不像個孩子。他學起書來一日千裡，幾天就趕上了半數人的進度，蒙學先生幾次故意增加課業量，這個學生第二天也總能倒背如流。
自古勤能補拙，何況並非天資不足，像這樣的學生如果能持之以恒，蒙學先生相信自己墅館裡出個舉人進士，想來隻是時間問題。
而三人中年紀最小的學生看著柔柔弱弱，脾氣卻是不小，自己教他三百千，他卻時常拿十三經裡的問題刁難自己，啟蒙的書本知識更是一日千裡，還冇講到就無師自通。蒙學先生隱隱猜到對方早就讀過這些書，可不管學冇學過，一個五六歲的孩子能將蒙學書籍倒背如流、融會貫通，這已經是一件難以想象的事情了——蒙學先生也是見到他，才相信古時“日誦千餘言”、“過目不再覽”的神童說法原來是確有其事。
對於這種出類拔萃的學生，蒙學先生是冇什麼脾氣的，相比執戒撻罰，他更想靠自己的言傳身教、品德威儀感染對方。自古天資卓越之輩，必有卓爾不群之性，蒙學先生生怕自己打壓到了這個初露頭角的天才，使得天下少出了一個意氣風發的狀元之才。
而最後一個讓蒙學先生印象深刻的學生，可謂是他這輩子前所未見的人物，每天準時到館倒頭就睡、放學時分才悠悠醒來，一到考教功課就和他大眼瞪小眼，戒尺往身上怎麼樸撻都毫無知覺，罰站甚至能站著睡著！
嶺南鄉校的規矩，向來以正德年間嶺南大儒黃佐的《泰泉鄉禮·鄉校》為藍本，其中規定：“無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加樸撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”
罰誦書如緣木求魚、戒尺責打也無動於衷，罰錢一事雷老虎更是毫無壓力，第三位學生愣是把蒙學先生折磨得長籲短歎，連頭發都白了不少，隻能感歎這結伴而來的三個學生，怎麼相互之間的差距就這麼大呢？
坐館的塾師年界六旬，姓溫字玉欽，前明秀才身份，年輕時因三次未能中舉而心灰意冷，便回到家鄉當個塾師為生。在明清一代，塾師依據教授內容的不同，分為“蒙師”和“經師”兩種。蒙師是給小孩開蒙的，教他們認認字背背書；而經師教授的內容則深入一些，要把學生引上科舉之路。
他因精力全都放在了修葺典籍文獻上麵，故而溫玉欽隻肯當
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