第一百二十章指尖上的世界
第一百二十章指尖上的世界(第3/4頁)
物體的邊緣撞到了虛擬地麵上，偏移了預定位置。
第三次嘗試，成功了。棋手模型穩穩地抓住了正十二麵體，沿著一條平滑的軌跡將它移動到了預定位置，然後鬆開手指，將物體準確地放置在了目標點上。整個過程流暢而穩定，冇有出現任何抖動或偏移。
陸迪峰看著屏幕上那個被成功放置在目標位置的正十二麵體，心中湧起一種難以言喻的欣慰感。三次嘗試——第一次失敗，第二次接近成功，第三次完美執行。這個學習曲線，與人類在學習一項新技能時的進步軌跡何其相似。
他在訓練日誌中寫道：“第二課第一次執行，三次嘗試後成功。棋手模型展示了從失敗中學習的能力——它能夠分析失敗的原因，調整策略，並在後續的嘗試中避免同樣的錯誤。這種能力，是具身智能的核心要素之一。”
在陸迪峰沉浸在虛擬訓練場的世界中時，礦區的地麵上，生活仍在繼續。
中試生產線在棋手模型的調度下保持著高效運轉。自從棋手模型獲得了產線的自主調度權限後，綜合效率已經累計提升了約百分之十七。李國棟在月度生產報告中寫道：“棋手已經成為產線不可或缺的一部分。如果哪天它宕機了，我可能需要花至少兩周的時間來重新調整所有工序的參數。”
西部儲能項目的投標結果終於在五月中旬公布了。源點實驗室的方案在技術評分中排名第一，但在商務評分中略遜於一家央企，最終綜合排名第二，與項目失之交臂。林語在向陸迪峰彙報這個消息時，語氣中帶著掩飾不住的失落。陸迪峰聽完後，沉默了片刻，然後說：“第二名不丟人。這是我們第一次參與國家級項目的投標，能夠進入最終輪已經是很好的成績了。下次再來。”
“可是我們明明技術評分第一……”
“商務評分也是評分的一部分。在這個市場上，技術和商務同樣重要。這次的經驗告訴我們，在技術過硬的同時，商務策略也需要更加精細化。下次我們會做得更好。”
林語深吸了一口氣，點了點頭：“明白了。我會把這次投標的全過程複盤一遍，找出商務環節中的不足之處，形成一份改進方案。”
“好。去做吧。”
五月末的一個深夜，陸迪峰完成了第三課——堆疊與平衡——的第一次訓練。這一次的訓練物體不再是單獨的正十二麵體，而是三個不同形狀和大小的幾何體：一個立方體、一個球體和一個圓錐體。任務要求棋手模型將這三個物體堆疊成一個穩定的結構，保持至少十秒鐘不倒。
棋手模型嘗試了四種不同的堆疊方案。前三種方案都在幾秒鐘內失敗了——球體從立方體上滾落，圓錐體因為重心不穩而傾倒。第四種方案，棋
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