第29章把方法變成係統
第29章把方法變成係統(第2/3頁)
揮優勢約餘依凡見麵聊了一下：“你喜歡音標方式還是喜歡自然拚讀方式”？
餘依凡像是一位患者對勤江說：“我喜歡音標方式，在背單詞的時候不會去看單詞，會看音標顯示單詞，先讀，單詞就會顯示在大腦裡，比如：employee,empty.這兩個單詞”。
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勤江理性的說：“好了，你平時語法喜歡什麼方法啊”？
餘依凡誠實的告訴勤江：“在閱讀時候會把介詞，副詞，連詞做標記，養成閱讀的語感”。
勤江大致了解到餘依凡喜歡這樣的方式學習英語，便給餘依凡推薦了一本英語書籍，讓餘依凡按部就班的一點一點提高英語水平。
餘依凡現在的英語班水平還需要勤江一步一步的製定一對一的英語學習，有助於餘依凡不會浪費錢買一些英語資料。
餘依凡找到簡畫：“看一本英語書籍，看不懂怎麼辦”？
簡畫分享給餘依凡說：“你看，閱讀英語書籍，不在於你明白了什麼，學會了什麼，而是你用泛讀的方法在找語感的感覺，哪怕這一本英語書籍，對你最深的理解是一句話，隻要能運用英語說出來或寫出來，你的英語水平是有提高的，但是你還會迷茫不相信這是自己的真實英語水平。真實的英語水平是很隱秘的，是不會在明處的，所以不要有心理包袱，隻要出國的時候彆人能聽懂，能交流就行”。
餘依凡聽完簡畫的話語對勤江說：“國外的文化是什麼樣子的啊”？
勤江麵對餘依凡一直在國內，缺少眼界，耐心的對餘依凡介紹說：“國外的文化看著開放，實際是多樣化的，不了解呢，建議你把一本英語書籍最好學明白，這樣國外的朋友才能和你交流”。
餘依凡在想：“確實是啊，不能在自己的角度來和國外交流”。
勤江對餘依凡說：“我有一次去國外，發現他們很喜歡和朋友在一起做飯，跳舞，他們天生好像有一種與人相處的能力。他們來到家裡不會看著你一個人做飯，一個人乾活，會主動一起乾活”。
餘依凡通過交流認為學習英語不是完成一個任務，而是了解國外的文化，學習他們對自己有益的東西。
勤江告訴餘依凡：“什麼是高層次的人。高層次的人會提供幫助給你，會鼓勵你，會看到你的優點和長處，會告訴你或者分享給你一些看待事情的觀念。在你不會的時候，不會像是不知所措那樣”。
自從餘依凡認識勤江後，感覺和丁嘉晴相處不一樣。以前餘依凡和丁嘉晴交流一直是互相吐槽，還好是一個能接住對方的朋友。像丁嘉晴這樣的朋友在餘依凡這裡還是少數的，因為很多是因
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