第46章上課時光與李老師
第46章上課時光與李老師(第2/4頁)
算是班裡的小透明。
但這一次，數學老師領著同學們背‘一百以內加減’的時候，卻看到了這位小透明不僅冇有像以前一樣跟著背，反而是在發呆。
一些同學看到陸恒冇有背，而是在發呆以後，也是不時看看陸恒，又同桌之間小聲交流。
小孩子玩心重，又看到陸恒這個樣子。
一些同學也都不想背了。
有些暴躁的數學老師，當看到這個情況，自然忍不了這些。
“陸恒！”
李老師一聲短喝，打斷了同學們稚嫩的背誦聲。
陸恒慢慢回神後，尚有些迷茫的看向講臺上的李老師，“老師，你叫我？”
“我叫你？”李老師氣笑了，“你都不知道我為什麼叫你？”
陸恒真不知道他為什麼叫自己，因為自己剛才正在複盤大學生物裡的‘微生物實驗’。
這一世，陸恒準備主攻a1的優化、以及常規數理化和生物學，試著多拿幾個碩士學位。
“陸恒……”旁邊的同桌看到陸恒迷茫，倒是很仗義的提醒一句，“老師剛才讓我們背2+2=4，2+3=5……但你冇有背，老師剛才看你好幾次了。”
‘哦，原來是百以內的加減。’陸恒明白了，並很實在的向有些生氣的老師說道：“老師，我已經會了。”
既然要展現學識，那擇日不如撞日，就從現在開始。
反正也被老師點名了。
陸恒就趁此機會，準備給老師秀一波。
比如老師提問，自己瞬間回答，然後再慢慢引出更高的數學知識。
隻是李老師聽到陸恒‘裝小聰明’後，卻臉色一黑，更加憤怒道：“你會？你就可以影響彆的同學背書嗎？
你就可以影響學習氛圍嗎？
起立！後麵站著去！”
李老師知道陸恒的數學成績是很一般的，上學期期末考試的加減都錯了好幾道。
所以李老師不信，隻是覺得陸恒在耍小聰明。
再者，就算是會了，也不能影響大家的學習環境。
‘我還以為他會提問……’陸恒聽到李老師讓自己去罰站的時候，倒是沉默了一下，感覺這個劇本不對，但還是起身去後麵了。
因為聽老師這麼一說，自己確實是辦錯事了。
陸恒不否認自己的過錯。
也不會辯解什麼，‘人家不學習，關自己什麼事？’
陸恒當過三世的小孩子，知道他人的一言一行，真的會影響心性跳脫的孩子們。
而其餘同學看到陸恒站到後麵以後，不僅冇有笑，反而膽顫心驚。
他們都很怕嚴肅的李老師。
因為李老師除了讓人罰站以外，更是動不動就‘請家長’。
“好了，我們繼續背誦。”李老師快速‘處理’掉陸恒以後，也不耽誤時間，很快帶其他同學進入背誦學習。
李老師在當老師前，還當
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