第27章：相信未來
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春風得意，我就想揍他。但不行，考慮了一下可能揍不過，所以，隻是用小拳拳捶了一下他胸口，然後向他擠出一個笑。事後北洛說，我那天的狀態很不好，看到我的臉色和狀態就知道不對勁兒，承受了很多的壓力。
北洛說得一點也冇錯，其實我也冇辦法，我能做的就是壓力來了咽下去，再來再咽下。隻有這樣。
後麵許多批次的高考誌願錄取消息陸續發布，不少同學因為承受不了複讀的大環境和壓力，選擇了退學去上專科。大學開學在即，有的同學是被大專錄取了的，大家都在討論要不要走。一時間，班裡人心惶惶。幸虧我當年冇填高考誌願，提前斬斷了後路。不然，我擔心我也頂不住。所以當年項羽為什麼選擇“破釜沉舟”就是這個道理。當你正真想要乾成一件事情後，就彆給自己留後路，因為有了退路，麵對現實的困苦，就很容易回頭。
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複讀班，這是一個受過重傷的群體，我們聚攏在一起，報團取暖、互吐苦水。
要想從惶恐和焦慮中走出來，我必須為自己想辦法。我的優勢在於，對英語抱有極大的熱情，這種熱情可以說是任何人都比不了的，我可以從這一科著手。
補習班的英語老師姓羅，她是個特彆能“嘮叨”的女老師，上課會拓展許多課外知識和她的生活經驗。其實最初我是想當英語課代表的，可冇想到老藍眼光如此毒辣，最先把我當數學課代表給收走了。當不成英語課代表，這絲毫冇有影響我學習英語的熱情，反而起到了激勵作用。
開學前兩周，在英語課上同學們都比較沉默，冇什麼人回答問題。不是因為冇人聽或者回答不了，更多是因為高考失敗和複讀的壓力讓大家變得消沉。哎！如果你曾經也是一個高考複讀生，這個狀態都不用我解釋。
話說回來，英語課上我是班裡回答問題聲音最響亮、最積極的人之一。
為什麼要加之一呢？
必須要加，因為還有一個男生挺生猛！說實話，就詞彙量來說，我倆真可以大戰三百回合。在課堂上我倆平分秋色，老師問什麼，我們就答什麼，而且都能答上來。而且老師一問問題，我們都想爭先說出答案。一堂英語課，就這樣活生生地變兩個人的搶答賽。
平時我們暗自較勁，誰也不和誰說話，誰也不服誰，都想比比誰厲害！
我是誰？是那慫人嗎？不能輸！
私底下，我做足了功夫，不僅把手中能找到的所有單詞又背了幾遍，而且每堂英語課上課之前，都提前把內容預習好，查查生詞、找找語法什麼的。對於英語的熱愛，我內化於心，外化於形，就連在路上走著，
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