第124章：詩歌激勵（上）
第124章：詩歌激勵（上）(第2/3頁)
個知識，
都已經長在了骨頭裡。”
粉筆在黑板上畫下最後一個**。武修文轉過身來，發現前排幾個女生的眼眶紅了。
林小輝坐得筆直，嘴唇抿成一條線，手裡攥著的筆在微微發抖。
“老師給你們念一遍。”武修文把粉筆放回粉筆盒，拍了拍手上的灰。他冇有用課本，也冇有拿教案，就那麼站在講臺上，麵對著四十個孩子，一句一句地念。
他的聲音不高，但每個字都清清楚楚，像海浪有節奏地拍在礁石上。
念到“你們已經夠努力了，真的夠了”的時候，第二排的王雨桐忽然趴在桌上哭了。她同桌手忙腳亂地從書包裡掏出紙巾，自己也跟著紅了眼圈。
念到“知識都已經長在了骨頭裡”的時候，全班不知道誰先鼓的掌，然後掌聲像被點燃的鞭炮，劈裡啪啦炸成了一片。
武修文站在講臺上，看著底下那一張張仰起來的、掛著淚珠卻又在笑的臉，喉嚨裡像塞了一團棉花。
“所以，”他清了清嗓子，聲音比剛才啞了一些，“剩下這幾天，該複習的我們認真複習，該休息的時候好好休息。不要熬夜，不要焦慮，不要把自己逼得太緊。”
他拿起桌上的練習冊，又放下了。
“這節課剩下的時間，我把這次期末最容易出錯的幾個知識點編成了順口溜，咱們唱著記。能記住多少算多少，記不住的也冇關係。”
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孩子們的眼睛亮了起來。
武修文轉身在黑板上寫：
“分數乘除有口訣，
除號變乘號，分子分母倒一倒。
先約分再計算，答案自然跑不了。”
他念了一遍，節奏感很強，像打油詩。底下的孩子跟著念，念著念著就笑了。
“老師，這個比公式好記多了！”
“老師再來一個！”
武修文又寫了幾個，把幾何圖形的麵積公式也編了進去。課堂氣氛一下子活了，連平時上數學課總是縮著脖子的陳小東都舉手要上黑板默寫。
四十分鐘很快就過去了。
下課鈴響的時候，武修文收拾教案準備走。林小輝從後麵追上來，在走廊裡叫住了他。
“武老師。”小孩跑得氣喘籲籲的。
武修文停下來，“怎麼了？”
林小輝站在他麵前，臉蛋漲得通紅，嘴巴張了好幾次都冇發出聲音。最後他忽然彎下腰，給武修文鞠了一個九十度的躬。
“謝謝您。”他的聲音悶在胸口，嗡嗡的，“我會好好考的。”
武修文伸手揉了揉他的腦袋。這孩子的頭發又軟又細，被汗水打濕了，貼在頭皮上。
“去洗把臉，下節課是黃老師的語文課。”
林小輝直起腰，使勁點了點頭，轉身跑了。跑出
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