第117章：教學創新（上）
第117章：教學創新（上）(第3/4頁)
了好多資料。”武修文拿著粉筆點著照片，語速比平時快了不少，“跨海大橋的橋墩間距是怎麼計算的？為什麼不是等距的？集裝箱碼頭的調度係統靠什麼運行？風力發電機的葉片長度跟發電效率有什麼關係？”
他越說越起勁，轉身在黑板上刷寫了幾行字。“你看，這些都能對接六年級的數學知識點。橋墩間距涉及比例和測量，碼頭調度可以引入簡單的優化思維，風力發電的葉片轉速計算能結合圓周運動。我還找信息老師問過，咱們機房有動態幾何軟件，到時候能直接演示給孩子看，比光講公式好懂多了。”
黃詩嫻看著他的背影，白襯衫隨著寫字的動作，在肩胛骨處繃出淺淺的弧度。粉筆灰落在袖口上，白蒙蒙一片，他半點都不在意。
“我打算下周一就開始。”武修文轉過來，額角沁著細汗，眼睛亮得驚人，“先給‘雛鷹計劃’的孩子上第一課，就用跨海大橋的案例。讓他們自己量照片上的橋墩距離，按比例算實際間距，再討論為什麼工程師不把橋墩排成等距。”
“等一下。”黃詩嫻忍不住笑了，抬手示意他慢下來，“你昨晚幾點睡的？”
武修文愣了愣，像是冇料到她會問這個：“兩三點吧，反正睡不著。”
“怪不得。”黃詩嫻指了指他眼下的青黑，“你先吃早飯了嗎？”
武修文下意識摸了摸肚子，這個動作已經說明了答案。
黃詩嫻歎了口氣，從包裡掏出一個塑料袋，裡麵裝著兩個保鮮盒。“我媽昨天帶過來的糯米糍，豆沙餡的，還熱著呢。”
她把保鮮盒放在講臺邊，掀開蓋子。糯米的甜香瞬間散開，白生生的糯米糍裹著椰蓉，還冒著淡淡的熱氣。
武修文看著那盒糯米糍，喉結動了動，卻冇伸手。他抬眼看向黃詩嫻，目光在她臉上停了兩秒。“你昨天晚上是不是冇睡好？”
黃詩嫻手上的動作一頓。
“你怎麼知道？”她問。
“你眼睛有點紅。”武修文說得認真，像在陳述一道數學定理，“右邊的比左邊紅一點。”
黃詩嫻愣住，下意識伸手摸了摸右眼。隨即她笑出聲，搖了搖頭。“冇什麼，就是昨晚家裡來人了，睡得晚。”
武修文點了點頭，冇再追問。他拿起一個糯米糍咬了一口，豆沙餡流出來，燙得他嘶了一聲，又舍不得吐，囫圇吞下去，舌尖被燙得直哈氣。
黃詩嫻被他狼狽的樣子逗笑了，眉眼彎成月牙。昨晚堵在心裡的那點悶氣，好像被這個滾燙的糯米糍，一點點焐得軟了，散了。
早讀課結束後，武修文抱著那摞照片走進六一班教室，孩子們的眼睛齊刷刷亮了。
“哇！”最後排的吳宇航最先叫出聲，“老師你拿的是什麼！”
武修文把照片一張張
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