第106章：教學反思（下）
第106章：教學反思（下）(第4/4頁)
點拉一把的，哪些是可以適當拔高的，哪些是多問一句都不敢開口的。
等他錄完最後一個名字，已經快十點了。他站起來伸了個懶腰，走到窗邊。
教學樓最後一盞燈也滅了。校園裡一片寂靜，旗杆頂上的國旗被海風吹得獵獵作響。月光很亮，照在沙地上，泛著一層銀白色的光。
明天，又是新的一天。
新班級，新學生，新的難題。可他覺得心裡很踏實。不是那種盲目自信的踏實，是把方向想清楚之後的篤定。他知道自己要往哪裡走，也知道這段路不會好走，可他還是想走。
不為彆的。就為他今天在教案本上寫下的那句話。
先補桶，再點火。
而他自己，也是那個被海田的潮汐和月光一點點補好的破桶。補好了，就該把心裡的火傳給更多的人了。
他關了燈，躺回床上。閉眼之前，最後看了一眼桌上那本藍色封麵的教學反思錄。
封麵上，他自己寫的那行字被月光照得微微發亮。
“教育不是把桶灌滿，是把火點燃。”