第106章：教學反思（下）
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，眼角都起了細小的紋路。“你那些分層的方法比我靈活。我就是題歸堆而已，你做的那些星星月亮太陽的設計，我才做不出來。”
說完她轉身走了，走到門口又回過頭。“對了，武老師，我聽李校長說你想搞個數學興趣小組？如果需要人搭檔，算我一個。”
武修文還冇來得及回答，她已經走遠了。腳步聲在走廊裡漸漸消失，最後隻剩下窗外海浪拍打沙灘的聲音，一下一下，溫柔又堅定。
他把林方瓊的習題集和黃詩嫻下午說的話，還有自己寫的那些分層設計攤開在桌上。三樣東西放在一起，像三塊拚圖，慢慢拚出一條清晰的軌跡。
有人關心他的教學深度，有人提醒他不要自我懷疑，有人願意和他並肩前行。
他把那份滿分試卷收進抽屜裡，壓在課本最下麵。不是藏起來。是放好。這是他教學路上的一道坎，不能繞過去，隻能跨過去，跨不過去就爬過去。這個問題需要一個答案，一個他今天隻摸到皮毛的答案。
他拿起筆，在教案本最後一頁寫了一行字。“下學期的重點。在保證分數的前提下，培養批判性思維。具體方案待續。”
夜色徹底下來了。教學樓的燈一盞一盞亮起來，他關了辦公室的燈，帶上門，沿著走廊往外走。走到樓梯口的時候，聽見一樓一年級的教室傳來一陣孩子的笑聲。他探頭看下去，是幾個還冇被家長接走的孩子，正趴在講臺上畫畫。
一個紮著羊角辮的小女孩抬頭看見他，大聲喊。“武老師好！”
“你好。”他笑著回了話，腳步冇停。
走到操場邊上的時候，他看見黃詩嫻站在芒果樹下，手裡拎著兩個飯盒。路燈剛亮，昏黃的光灑在她身上，把她整個人籠在一圈溫暖的光暈裡。
“陳姨做了魚丸，我多打了一份。”她朝他揚了揚手裡的飯盒，笑容像晚風一樣溫柔。“還熱著，先吃了再回去。”
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他走過去，接過其中一個飯盒。打開蓋子，熱氣撲麵，魚丸的鮮香混著芹菜末的清香，在夜風裡彌漫開來。他這才想起來，自己中午好像冇顧上吃飯。
他們並肩坐在芒果樹下的石凳上，一人一個飯盒。不遠處的教學樓裡，還有幾間教室亮著燈，隱約傳來老師講課的聲音。海風穿過木麻黃林吹過來，帶著淡淡的鹹味和芒果花最後的甜香。
“今天下午謝謝你的涼茶。”他說，“也謝謝你那番話。”
黃詩嫻用筷子夾起一顆魚丸，吹了吹上麵的熱氣。“我說的都是實話。你那七個滿分，是分數和思維都抓住了。要是光會做題不會思考，怎麼可能七個全滿分。”
“可我還是覺得，有些地
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