第103章：詩歌激勵（上）
第103章：詩歌激勵（上）(第3/5頁)
。”他的聲音不高，可每個字都像一顆釘子，穩穩地釘在空氣裡，“迷茫、害怕、煩、累——這些情緒，我全都有過。我現在也有。”
臺下的學生看著他，眼睛裡的東西變了。
不再是疲憊和不耐煩，而是一種被理解、被接住的安心。
“我從小在山區長大，家裡窮，兄弟多，我爸說供不起我讀書。我考上師範那年，全村人都說我運氣好。可後來我畢業了，去了第一所學校，教了三年，然後——然後我落聘了。冇人要我。我在家待了整整一個夏天，每天醒來都覺得天是灰的。”
教室裡安靜得能聽見呼吸聲。
“後來我來了海田。我不會說海話，一開口就被學生笑。我教的方式也和其他老師不一樣，有人覺得我不行，覺得我撐不到學期結束。可我冇有走。我站在這裡，站在你們麵前——我走通了。”
他停頓了一下，看著臺下的學生，聲音裡多了一份說不清的情緒。
“你們比我強。你們還小，前麵還有很長的路，有無數種可能。迷茫、害怕、煩——這些都冇關係。重要的是，不要停下來。”
他拿起粉筆，在那滿滿一黑板的字下麵，寫了四個字。
“走下去。”
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那天上午，整個六年級都知道了詩歌角的事。
六（三）班和六（四）班的學生跑到一班和二班門口，踮著腳往裡看，嘰嘰喳喳地討論，語文老師們也被驚動了。
趙皓星是最先過來的。
他站在六二班後門口，看著黑板右下角那些花花綠綠的紙條，看了好一會兒。然後他轉頭，看向正在講臺上收拾教案的武修文，眼裡多了一層從未有過的認可。
“老武。”他喊了一聲。
武修文抬頭。
趙皓星冇有笑，表情很認真，語氣也很認真：“你這個人，真的很不一樣。”
說完他就走了，留下一臉懵的武修文站在講臺上，手裡捏著半截粉筆，不知道該說什麼。
午休的時候，武修文一個人坐在活動室裡。
陽光從窗戶照進來，落在桌麵上，他把手機翻出來，又放了回去。明天上午九點，教育局監察室。錄音。內容對你不利。那些話像一群蒼蠅，在他腦子裡嗡嗡嗡地轉，怎麼都趕不走。
可當他想起今天上午教室裡那些亮晶晶的眼睛，想起陳浩宇貼的那張紙條，想起趙皓星說的那句“很不一樣”——那些嗡嗡嗡的聲音，就忽然小了一些。
門外傳來腳步聲。
很輕，可他聽得出來。
是黃詩嫻。
她端著一個保溫飯盒走進來，放在他麵前，掀開蓋子，是她最拿手的海鮮粥，還冒著熱氣，蝦仁和乾貝的鮮味混在一起，聞著就讓人暖和。
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