第61章：風雨欲來時
第61章：風雨欲來時(第2/4頁)
觀著這個可能即將失去一切的自己。
臺下，那個在“菜價分析”項目中表現出色的學生——平時數學成績平平但心思細膩的陳明，再次給了他一個驚喜。他交上來的報告不僅數據翔實，邏輯嚴密，甚至用簡單的統計圖表分析了不同菜品搭配的營養成本和學生偏好，還附上了幾條對食堂采購的小建議。
“武老師，我……我周末跟我媽媽去了菜市場。”陳明有些靦腆，眼睛卻亮晶晶的，“我發現數學真的有用！我媽還誇我會過日子了！”
若是平時，武修文一定會欣喜若狂，會大力表揚這個找到了學習樂趣的孩子。可今天，他隻是勉強扯出一個笑容，拍了拍陳明的肩膀，乾巴巴地說：“很好……繼續努力。”
那笑容僵硬得像一張不合尺寸的麵具。陳明敏銳地察覺到了老師的心不在焉，眼裡的光黯淡了些，默默回到了座位。
武修文心裡一陣刺痛。他辜負了孩子的期待。可他控製不了自己，李浩的話像魔咒一樣在他腦海裡循環播放。
禍不單行。下午，他就撞上了預想中的“師生矛盾”。
小組課題報告中，學習代表王聰和另一個男生張健，兩人的報告數據高度雷同，明顯存在抄襲。若是往常，武修文會耐心詢問，分開教育。但今天，焦躁和壓力像火山積壓在他胸口，他直接在全班麵前點了名，語氣是前所未有的嚴厲。
“王聰，張健！解釋一下，你們兩組的數據為什麼一模一樣？獨立思考在哪裡？誠信在哪裡！”
王聰是個臉皮薄的男生，瞬間漲紅了臉，眼淚在眼眶裡打轉。張健卻梗著脖子，不服氣地頂撞：“我們就是一起討論的！借鑒一下怎麼了？憑什麼說我們抄襲！武老師你就是看我們不順眼！”
“借鑒和抄襲是兩回事！”武修文聲音拔高，粉筆頭差點捏碎在掌心，“錯了就是錯了，還強詞奪理！”
課堂氣氛瞬間降到了冰點。所有人都噤若寒蟬。
關鍵時刻，是黃詩嫻聞訊趕來。她冇有立刻介入，而是先悄悄向周圍學生了解了情況，然後把滿臉通紅的武修文輕輕拉到了一邊，低聲道：“修文，你狀態不對。這裡先交給我，你去辦公室喝口水，冷靜一下。”
她的聲音像一汪清泉，暫時澆熄了武修文心頭的邪火。他看著她冷靜而關切的眼神，一股巨大的愧疚感湧了上來。他都在乾什麼？把外麵的壓力發泄到了學生身上？
武修文深吸一口氣，點了點頭，腳步沉重地離開了教室。
黃詩嫻轉過身，並冇有急於批評任何一個學生。她先讓委屈掉淚的王聰平複情緒，又把梗著脖子的張健帶到走廊，冇有說教，隻是輕聲問：“張健，我知道你不是故意的。能告訴老師，當時是怎麼想的嗎？是不是
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