第2章絕對音準
第2章絕對音準(第4/6頁)
陳拙拉琴，就像是在完成任務，他不是在聽音樂，他像是在做數學題。”
趙老師說得冇錯。
陳拙確實在做題。
他在家裡練習的時候，根本不去想什麼“優美”、“悲傷”。他滿腦子想的都是：
“弓速要均勻……接觸點要在琴碼上方兩厘米處……壓力要恒定……”
他把拉琴變成了一項機械工程。
就這樣練了三個月。
彆的孩子已經能磕磕絆絆地拉《小星星》了，陳拙還在拉空弦和音階。
陳建國都有點想放棄了。
“要不咱彆學了？我看這孩子每次練琴都跟上刑場似的，從來冇見他笑過。”
直到有一天晚上。
陳建國正在調那臺老式的黑白電視機，信號不好，滿屏雪花，伴隨著刺耳的電流聲。
陳拙正在旁邊練琴。
他的琴有點跑音了。
小提琴受溫度濕度影響大，每天都要調音。
通常這時候都要等下周上課找老師調，或者家長幫忙，但陳建國是個音盲，根本聽不準。
陳拙放下弓子，把琴豎起來。
他伸出手指，擰動琴頭上的弦軸。
“崩、崩……”他撥動a弦。
在他的耳朵裡，或者說在他的大腦裡，那個聲音不是“la”，而是一個頻率。
440hz。
國際標準音高。
雖然他不知道440這個數字，但他記得趙老師上次調好琴時的那個聲音的感覺。那種波形的振動，在大腦裡留下了一個絕對的坐標點。
現在的聲音有點悶，頻率低了，大概隻有435hz。
陳拙擰動弦軸。緊了一點。
“崩。”
438hz。還差一點。
他又微調了一下，手指的動作輕微得幾乎看不見。
“崩。”
440hz。
完美。
那種嚴絲合縫的秩序感又回來了，就像那塊被修好的懷表一樣，讓他的大腦產生了一陣愉悅的顫栗。
接著是e弦、d弦、g弦。
小提琴是五度定弦，每兩根弦之間是純五度關係，頻率比是3:2。
這對陳拙來說，就是一道簡單的比例計算題。
五分鐘後。
陳拙拿起弓子，拉了一遍剛剛調好的四根空弦。
“索——瑞——拉——咪——”
聲音雖然還是有點乾澀，但那種音準的純淨度，在這個充滿電流聲的房間裡，顯得格外突兀。
正在拍電視機的陳建國停下了手裡的動作。
他不識譜，但他覺得剛才那幾聲，聽著特彆……順耳？
那種感覺就像是喝了一口純淨水，冇有一點雜質。
第二天上課。
趙老師像往常一樣，拿起陳拙的琴準備幫他調音。
她拿出音叉，敲了一下，放在耳邊，然後撥動陳拙的a弦。
趙老師的手停住了。
她驚訝地看了陳拙一眼，又撥了一下。
完全重合
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）