第1113章兩個班，一個班40人
第1113章兩個班，一個班40人(第1/3頁)
第1113章兩個班，一個班40人
“報名之後，我們紅星售後部門的工程師和hr會過來參與一個簡單的麵試，主要看動手意願和基本的溝通表達能力，不看文化課分數。”
說到這裡，孫主任插了一句。
“不看分數？”
“對，不看。”
“孫主任，說句實在話，咱們中職學校的學生，大部分不是被文化課分數定義的那批人，說難聽點，就是單純的成績差，但有的孩子手巧，打螺絲可比那些本科的大學生和大專生利落。”
“我們要的就是這種動手能力強，肯吃苦，肯跑腿的學生。”
學校的幾人嘴角抽搐了一下，這是誇呢還是損呢？
陳鬆繼續往下說。
“每班上限四十人，如果報名人數超過四十人，就擇優篩選，滿了截止，如果報名人數不足二十五人，本年度暫緩開班，不強行湊數。”
“小鬆，這個二十五人的底線是怎麼定的？”範文昌問。
“範校長，二十五人是我們測算過的最低教學效率線，低於這個數字，紅星派駐講師的成本和實訓設備的使用效率都會偏低，對雙方都不劃算。”
範文昌認可這個解釋，繼續聽。
陳鬆翻到下一頁，語速比之前慢了一點，因為接下來要說的是他跟俞學林磨了兩個半月才定下來的東西。
“教學方麵，我們紅星會提供全套的實訓教材和設備。”說著翻開方案中間夾著的一份清單，推到桌麵中間。
“這是我們提供的教材目錄，《紅星終端維修實操手冊》、《檢測評級規範》、《空調安裝維修作業標準》等，這裡麵有一個重點我要說一下。”
陳鬆用手指點了一下清單上的某一行。
“空調安裝標準裡，我們寫了一條強製流程，抽真空，目前行業裡大部分安裝工不抽真空，直接排空氣就開機，短期冇問題，長期對壓縮機的壽命影響很大，我們紅星的標準是，不抽真空的安裝視為不合格，一票否決。”
校長和書記對視了一眼。
說實話，他們對空調安裝抽不抽真空這種事情完全不懂，但他們聽出來一件事，紅星這是要認真的做規範化。
“除了教材，還有實訓設備。”陳鬆翻到下一頁，“批量故障報廢手機、故障空調樣機、電視、淨水器、iot智能套件，這些紅星全部免費提供給學校，真空泵、萬用表、全套維修工具、實訓臺，也是紅星出。”
書記問了一句：“這些設備的費用大概……”
“範書記不用操心費用，全部由紅星集團承擔。”
陳星在旁邊笑著補充了一句，“這點培訓的費用我們還是出的起的。”
陳星這句話差點讓範文昌笑的嘴巴咧到耳朵根，看到陳星的第一眼他就知道，金豬來了。
大金豬來了。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）