入伍被叫三爺爺?司令為我頒軍功

第471章:趙建國來了!檢驗部隊的時候

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第471章:趙建國來了!檢驗部隊的時候(第5/7頁)

。”

教室裡鴉雀無聲。

學員們消化著這個震撼的消息。

研究自己的軍隊?

以敵人的視角?

這不僅僅是戰術層麵的挑戰,更是心理和情感上的衝擊。

“報告!”蘇夏舉手。

“講。”

“教官,如果我們研究出的‘反製戰術’真的有效,在演習中重創了紅軍部隊……會不會打擊他們的信心?甚至影響實戰能力?”

這個問題問出了很多人的心聲。

蘇寒點了點頭:“很好的問題。這也是我最擔心的。”

他走到講臺中央,聲音變得嚴肅:“所以,我們的研究必須把握一個度:我們要暴露紅軍的弱點,但不要摧毀他們的根本;我們要讓他們疼,但不要讓他們殘;我們要讓他們反思,但不要讓他們懷疑自己。”

“這個度很難把握,但必須把握。因為我們的目的不是打敗紅軍,而是磨礪紅軍。”

“具體怎麼做,我會在後續的研究中指導你們。但現在,你們首先要做的,是放下心理包袱,把自己徹底‘外軍化’。”

“從明天開始,你們不再有華夏軍人的身份。你們是‘國際軍事研究小組’的成員,任務是研究‘東方某大國軍隊’的作戰模式。”

“所有的研究資料,所有的討論,所有的推演,都必須站在第三方的、客觀的、甚至帶點敵意的視角。”

“能做到嗎?”

沉默了幾秒鐘。

“能!”學員們齊聲回答。

--------------

兩個月的研究時間,轉瞬即逝。

昆侖山脈的寒冬正式來臨,大雪封山,502基地銀裝素裹。

但在基地內部,氣氛卻火熱得如同盛夏。

大教室已經變成了一個巨大的作戰研究室。

牆上掛滿了各種地圖、編製表、裝備性能參數;

桌子上堆滿了從各部隊調來的訓練大綱、演習總結、戰例分析;投影屏幕上不斷播放著曆年演習的錄像片段。

二百二十名學員被分成二十個研究小組,每個小組負責一個特定的研究方向:

有的研究裝甲部隊的突擊模式,有的研究炮兵的火力覆蓋規律,有的研究步兵班的攻防轉換,有的研究指揮所的通訊漏洞……

蘇夏所在的小組負責研究“紅軍指揮員決策心理”。

她們調閱了過去三十年所有大型演習的導演部記錄,分析紅軍指揮員在壓力下的決策模式:

什麼時候容易保守,什麼時候容易冒進,什麼樣的情報容易誤判,什麼樣的陷阱容易中計。

林浩宇的小組則研究“紅軍後勤保障體係的脆弱點”。

他們模擬了各種戰場環境下,紅軍後勤線可能遭受的攻擊方式:公路被切斷怎麼辦,油料庫被炸怎麼辦,彈藥補給跟不上怎麼辦……

每天上午,各小組獨立研究;

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