第165章聰明藥73|通關進度90%
第165章聰明藥73|通關進度90%(第1/3頁)
b類個體的出現，在統計意義上屬於正常損耗。
任何規模化的介入方案都存在個體差異，都存在少數無法適應的邊緣案例。我們不為邊緣案例設計係統，正如工廠不為次品調整流水線。次品有次品的處理方式，這是常識。
……
附件d至此完結。
如需查閱具體案例編號，請聯係檔案室申請d級權限。
……
三冊至此全部完結。
季遙合上手冊。
第一冊是門麵。規章、日程、考核標準，像任何一家正規機構都會備著的那種文件，拿出去給人看的，經得起翻閱。季遙當時隻掃了一遍，冇有細究，現在回頭看，第一冊的意義不在於內容，在於它的存在本身。它是這套係統的皮，負責讓外部世界相信裡麵是有血有肉的，就像「聰明藥」的a組成分。
第二冊才開始露骨。一方麵是理論層，人是怎麼被改造的，為什麼這套係統有效，心理機製寫得清楚，甚至帶著某種學術腔調，像一篇冷靜的論文，隻是研究對象是活人。另一方麵是操作層，員工如何處理“異常個體”，如何維持日常運轉，如何在家長和學生之間各說各話、各取所需，縫隙管理得密不透風。
第三冊是核心。藥物真相，係統終極目標，異常個體處置方案。信息量炸裂，有條理有分析，把人當耗材列進表格。
季遙食指在手冊封麵上摩挲了一下，冇有翻開。
三冊摞在一起，拚出來的圖景已經足夠完整。
第一，金石班是異常個體，但是有益的那種。l4的標準是悲憫，是清醒，是係統無法消化的東西。金石班不一樣，金石班是藥物作用下的意外驚喜，是前額葉皮層在受到乾預後產生的超常反應，是流水線上偶爾軋出來的精品。機構發現了這個規律，於是把它單獨歸了一檔，精心圈養，叫作金石班。益蟲和害蟲的區彆，從來不在於蟲本身，在於對種植者是否有利。
第二，培養聰明人不是目的。培養聰明人從來不是「點石」的目的，聰明是偶然發現的副產品，機構的核心產出隻有一種人。順從的，穩定的，不質疑的，能在任何需要填充的位置上安靜運轉的人。第三冊說得很直白，社會需要大量的這種人，機構隻是在做社會遲早會做的事，隻是效率更高，時間更短，痛苦更集中。這套邏輯自洽得讓人發冷。
第三……
季遙停了一下。
手冊裡冇有提到參觀者。三冊全部讀完，冇有一行字涉及那個群體。可能是權限更深的部分，朝陽冇有接觸到；也可能是朝陽認為那條線與副本主線無關，冇有放進來。
但季遙有一個猜測，從謝靜美入金石班的那一刻起就開始成形，現在越來越清晰。
金石班的準入標準，表麵上是智識超常、
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）