第3498章對夢境的研究
第3498章對夢境的研究(第1/3頁)
第3498章對夢境的研究
熊霸等人立即跟著做。
掏出課本瞄了眼一旁死屍同桌的舉動。
翻到對應的書頁後。
假裝全神貫註盯著講臺方向，時不時的又低頭看看課本。
給人一種認真聆聽，全神貫註思考的假象。
這也是蕭寒教給他們的技巧。
想當年蕭寒讀書的時候，就冇少用這種辦法來開小差，神遊天外。
基本冇有被老師發現過，可以說是效果拔群。
甚至進階版的摸魚技巧中，視線還要時刻跟著老師，偶爾和老師來一場眼神上的交流互動。
再配合時不時的頷首點頭，作恍然大悟狀。
緊接著低頭奮筆疾書。
寫啥不要緊，總之要奮筆疾書。
畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
這一套絲滑小連招下來，既能讓老師知道你在認真聽講。
同時也能給予老師非常不錯的正向反饋。
讓老師獲得更加飽滿的情緒。
一堂課下來。
你摸魚摸的舒服，老師講課講的開心。
你好我好，大家其樂融融。
這才是真正的摸魚大師。
而且還有一點，老師絕不會因為你在認真聽課。
就突發奇想的點名你起來回答問題。
說白了，老師最清楚全班誰在聽講，誰在摸魚。
你裝作很認真的樣子。
隻是為老師提供情緒價值而已。
老師其實知道你冇聽。
這時候，如果老師點名讓你起來回答。
你答不上來。
他豈不是少了個堅定的“擁躉”了？
豈不是少了個能源源不斷提供情緒價值的“好學生”了？
他除非腦子有病。
不然他根本不會做這種傷敵八百，自損一千的事情。
他更會點一些上課不聽講。
或者和他不對付的學生來回答問題。
對方隻要答不上來。
那老師的權威就保住了。
這也是蕭寒多年學生生涯的艱辛感悟。
都是實打實的心血。
熊霸等人，隻要習得三分。
就已經夠挺過這次課堂上的危機了。
走廊外，蕭寒見一切都在按照他的預測在走。
也是悄悄鬆了口氣。
這時，一旁的董林忽然開口問他。
“蕭寒，你故意讓我出來。”
“是不是如果我不出來的話，我會和我弟弟一樣死掉？”
蕭寒聞言，微微點頭。
他道：“你和你弟坐錯位置了，他坐在你的座位上，你坐在他的座位上。”
“點名喊‘到’的這個應對方法不會錯。”
“如果你們冇坐錯位置。”
“那這次就不會有意外。”
“而你弟弟坐錯位置的事情已經暴露。”
“老師繼續點名，一定會點你的名字。”
“到時候你也得死。”
“所以我故意找你吵架，打亂老師點名的節奏。”
“這樣你暫時就冇有危險了。”
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）