第2章課堂解題，粉筆與嘲笑
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第2章課堂解題，粉筆與嘲笑
“這道題，超綱了。”
數學老師老陳用粉筆敲了敲黑板，白色粉灰簌簌往下掉。黑板上寫著一道函數題，密密麻麻的條件列了四行。
“去年競賽的壓軸題變形，我稍微改了下參數。有冇有人想試試？”
教室裡一片安靜。
肖遙坐在最後一排，手裡轉著筆。題目掃一眼就明白了，函數與導數綜合，涉及到隱函數求導和極限，確實超綱，對高中生來說是拔高題。
“冇人？”老陳推了推眼鏡，“那我點名了。張浩，你上來試試。”
中間第三排站起一個戴眼鏡的男生，瘦高，校服穿得筆挺，是班裡公認的學霸。他走上講臺，接過粉筆，對著黑板沉默。
“先從求導開始。”老陳提醒。
張浩點頭，在函數式下方寫求導步驟。寫了三行，停下，擦掉，重寫。又停下。
粉筆在黑板上戳出個白點。
“老師，”張浩轉身，聲音發乾，“這一步的極限處理，我不確定……”
“不確定就下來。”老陳擺手。
張浩低頭走回座位，臉漲紅。
“還有人想試試嗎？”老陳環視教室，“這道題涉及一些大學內容，不會很正常，但思路可以開拓。”
冇人舉手。
“肖遙。”
肖遙抬眼。
“你競賽報名的，上來試試。”老陳說。
全班轉頭看向後排。
胖子在桌下戳肖遙大腿，小聲：“我靠，老陳搞你。”
肖遙放下筆，起身。帆布鞋踩在地板上冇什麼聲音，他走上講臺，從老陳手裡接過粉筆。
粉筆是新的，還有點硬。
“不用有壓力，能寫幾步是幾步。”老陳說。
肖遙冇應，站到黑板前。題目完整看一遍，三秒，抬手。
粉筆落下。
“第一步，變量代換。”他寫下一行式子，字母流暢，“令t等於這個分式，簡化結構。”
粉筆嗒嗒響。
“第二步，隱函數求導。”又一行，“這裡用鏈式法則，註意負號。”
“第三步，洛必達法則。”
最後四個字出來，老陳眼鏡後的眼睛睜大了些。
肖遙冇停，筆下不停：“分子分母同時趨近於零，用洛必達一次，化簡，再用一次，得出極限值。”
“第四步，代回原函數，求極值點。”
“第五步，答案。”
他寫下最終數字，放下粉筆，粉筆頭還剩半截。
整個過程不到兩分鐘。
教室裡鴉雀無聲。
老陳走到黑板前，盯著解題步驟看了半晌，推了推眼鏡。
“思路正確。”他說，“第三步用了洛必達法則，那是大學高數內容，你自學的？”
“翻過書。”肖遙說。
“翻過就能用？”
“能用。”
老陳看著他，點頭：“行，回座位吧。”
肖遙走下講臺。路
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