第76章出路，我不能說啊！
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第76章出路，我不能說啊！
“洪教授，咱們政治係同學？”
等了一下午，李子文的《西方國家製度》第一堂課的時間到了。
在洪業的陪同之下，還冇有走進教室
隻見外麵已聚集了不少拿著書本的學生。
甚至還能看見有幾位年輕的教員抱著手臂站在走廊儘頭，顯然也是想來探一探這位李先生的水平。
嘰嘰喳喳，嘈雜不已的教室內外，見得李子文走來，頓時安靜了下來。
“看，那就是李子文！”
不知是誰低呼了一聲，眾人的目光齊刷刷投向走廊一端。
有審視，有好奇，有疑惑，有不屑……
穿過走廊，兩邊的同學自動讓出一條道路。
而原來隻能坐二三十人房間，此刻也黑壓壓的一片，擠滿了整個教室。
甚至在過道牆壁旁，也是人擠人的。
“洪教授，咱們政治係的同學……那……真不少。”
看了一眼教室的情況，洪業刹那就明白了其中原因。
正所謂人怕出名豬怕壯，現在的李子文可是北平文化界最火的人物之一，有爭議就有熱度。
燕大彆的院係，甚至其他大學的學生，看來也有過來旁聽的。
對於這種情況，洪業並不會製止，反而會默許，甚至鼓勵這種學術的交流。
麵對眾多註視的目光，已經見過大場麵的李子文並未露怯，隻是微微頷首，臉上帶著一抹沉靜的淺笑。
“快點，快點，李先生已經進去了。”
“同學，讓一讓，讓一讓。……”
隨著李子文站在略顯斑駁的講臺上，目光平靜地掃過全場。
並未直接開講，反而是拿起一支粉筆，轉身在黑板上一筆一劃地寫下了幾個遒勁的大字，
“何謂製度？”
寫完放下粉筆，拍了拍手上的灰，李子文這才麵向學生，朗聲開口，聲音清越而沉穩說道，
“諸位同學，在開始探討西方各國具體的製度之前，我們或許該先叩問這個最根本的問題——何謂‘製度’？”
而教室之內的學生，看著黑板上的大字，不少也陷入了沉思？
製度，什麼是製度呢？
終於等了片刻之後，李子文才又緩緩的說道，
“它不是紙麵上冰冷的法律條文，也不是繁瑣裡威嚴的皇家儀式……”
雖然李子文的聲音不高，卻清晰地傳到教室的每個角落，
“製度……摸索出的一套解決問題的規則……。但是它生長於特定的土壤，受製於經濟、曆史、文化，甚至地理環境……故而，研究製度，不能隻看它設計得如何精妙，更要看它產生的具體環境……如何運行……。”
簡單的開場白，冇有任何華麗的說教，開門見山，直入根本，讓不少過來挑刺的學生微微一愣，也露出了思索的神情。
“所以，今日這第
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