第423章数字课程的第一期发布
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日常交流中。”
“这门课的目的，不是让你变得多疑，而是让你变得警觉。不是让你害怕与人交往，而是让你学会保护自己。”
寒晓东看完视频，又在课程平台上浏览了一圈。课程界面简洁明了，导航清晰，互动环节流畅。他满意地点了点头。
四、首批用户的反馈
课程上线后的第一天，基金会收到了大量的用户反馈。
反馈中，有赞扬，也有批评。赞扬的声音，主要集中在课程内容的实用性和案例的真实性上。一位用户写道：“我刚刚学完第一节课，就发现自己正在经历一种被操纵的关系。我以前一直觉得不对劲，但说不清楚哪里不对劲。现在我知道了，那就是情感操纵。谢谢你们，救了我。”
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批评的声音，主要集中在课程的长度和节奏上。一些用户认为，课程的视频太长，节奏太慢，希望能有更精简的版本。还有一些用户认为，课程的案例过于集中在恋爱关系中，忽略了职场、家庭等其他场景中的情感操纵。
“这些反馈，非常宝贵。”陈墨在复盘会上说，“我们需要根据这些反馈，对课程进行持续优化。”
五、媒体的关注
课程上线后，也引起了媒体的广泛关注。
多家主流媒体对课程进行了报道，标题大多是“寒晓东基金会推出数字时代情感安全自卫课程”、“教你识别元宇宙中的情感陷阱”等。一些媒体还对寒晓东进行了专访，请他谈谈开发这门课程的初衷和期望。
“我希望，这门课程能够成为数字时代的情感安全‘疫苗’。”寒晓东在采访中说，“让每一个进入数字世界的人，都能够具备基本的自我保护能力。”
六、争议的声音
但也有一些争议的声音。
一些保守派的评论者，再次对寒晓东的工作提出了质疑。他们认为，这门课程是在“制造恐慌”，是在“挑拨人与人之间的关系”。一位评论者在文章中写道：“寒晓东把所有的情感互动都描绘成了潜在的陷阱，这会让人们变得多疑和冷漠。这不是在保护人们，而是在伤害人们。”
寒晓东没有直接回应这些批评。他只是在自己的社交媒体账号上，发了一条简短的消息：“如果你觉得这门课程是在制造恐慌，那说明你可能从来没有经历过情感操纵。恭喜你。但请记住，你没有经历过，不代表它不存在。”
七、课程的迭代
根据首批用户的反馈，寒晓东决定对课程进行迭代。
迭代的重点，包括三个方面。第一，增加职场和家庭场景中的情感操纵案例，使课程内容更加全面。第二，推出“精简版”课程，将每节课的时
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