第117章摆渡少年
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都在叩问人性的命题。
你看这一段……”
沈青秋指着纸上的一处：
“阿哲发现自己死了，但他没有变成厉鬼去报复杀人犯，
而是坚持用警察的方式搜集证据、抓捕归案。
这打破了传统恐怖故事里‘鬼=复仇’的刻板印象。
这说明作者在思考，正义与责任，是不是一种可以超越生死的信仰？”
林阙听着，心中暗暗点头。
不愧是语文老师，这阅读理解能力，满分。
“还有这里。”
沈青秋翻到另一页。
“赵吏说，‘你的案子结了，该走了’。
阿哲说。‘给我把手铐拷上吧，这是你的案子’。
这种冲突的处理，非常高级。
它让人看到的不是惊悚，而是悲壮。”
沈青秋叹了口气，眼神变得复杂：
“我以前一直担心，
你们看这些东西会玩物丧志，会变得神神叨叨。
但如果网文都能写到这个深度，
那我之前的担心，确实有些多余了。”
林阙看着眼前这位年轻的女教师。
她或许不懂网文的黄金三章，不懂什么叫爽点，不懂资本的流量运作。
但她懂文学，懂教育，更懂人心。
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她没有因为“鬼神”题材就一棒子打死，
而是敏锐地捕捉到了这两个故事背后真正的价值
那是关于人性、关于责任、关于如何面对遗憾。
并且，她试图将这些价值提取出来，转化为滋养学生的养分。
“老师，您要是去写书评，那些书评家估计得失业。”
林阙笑着说道。
“别给我戴高帽。”
沈青秋白了他一眼。
“叫你来，不是为了跟你讨论文学赏析的。我是有正事。”
“您说。”
沈青秋坐直了身子，神色变得认真起来：
“这几天，班里乱成什么样你也看到了。
照这个状态下去，期末考试全班都得挂红！”
她看着林阙，眼神变得严肃：
“堵不如疏。既然大家都被这些迷住了心窍，那我们就干脆把鬼请到台面上来谈。
下周五的班会，不讲期末动员了，改一改！”
“改成什么？”
“改成‘执念与放下’。”
沈青秋看着林阙，眼里闪烁着某种期待。
“我想让你来主持这次班会。
不讲大道理，就结合这两本书，聊聊怎么把心里的鬼送走。”
沈青秋顿了顿，语气变得格外郑重：
“林阙，你的演讲能煽动情绪，
但我希望这次，你能用它来治愈。
你懂我的意思吗？”
林阙愣了一下。
心里的鬼？
“高中生也有心里的鬼吗？”林阙问。
“当然有。”
沈青秋的声音很轻，却很有力量。
“考试失
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