第362章过了！给小师弟一个熊抱
第362章过了！给小师弟一个熊抱(第2/4页)
使用结果放在同一个编码层级，导致论证从图纸直接跳到生活经验，中间缺少实践过程。”
“这一版补了吗？”
“补了施工节点与居民回访，也将无法建立对应关系的材料移到附件。”
章德宏在页边写下批注：“现在清楚了。”
陈婉晴握笔的动作停下来：“清楚的意思是这一节可以保留？”
“可以。”
“后面会不会需要调整结构？”
“先听完。”
“明白。”
章德宏翻到访谈分析：“材料选择也比上一版克制，没有为了数量堆引文，居民描述能够支撑结论。”
陈婉晴低头看着笔记本，页面上仍然只有日期：“章老师，您可以直接说需要重写哪几章，我已经准备好了。”
“你为什么认定要重写？”
“前两版都推倒过。”
“前两版的问题没有解决，当然要重写，这一版解决了，就按这一版往下走。”
“真的不用推倒？”
“别用程度词替代判断，我说的是不需要。”
陈婉晴赶紧点头：“那需要改多少？”
章德宏在论文中圈出三处：“第一处，案例背景放得太晚，应当提前到理论框架后面。”
“我记。”
“第二处，访谈编码结果与设计节点之间缺一段过渡，补充研究步骤，不需要增加材料。”
“好。”
“第三处，结论先讨论局限，再写实践价值，顺序调整。”
“没问题。”
陈婉晴等了一会，没等到第四处。
她心里一喜：“老师，只有三处？”
“目前三处，先调整，然后进入格式审查。”
陈婉晴抬头：“章老师，您确定这次不需要整章重写？”
章德宏放下论文：“返工不是论文固定流程，你把问题解决了，我为什么还要你重写？”
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“我怕您还没说完。”
“现在说完了。”
“那我什么时候交修改版？”
“三天后，不用熬夜赶完，顺序调整而已，不需要拿休息时间换。”
“我可以明天完成。”
“完成后自己检查，第三天提交。”
“收到。”
章德宏将论文还给她：“另外，主题报告期间的社区访谈记录整理得不错，编号规范，交叉检查也完整。”
“李鸣负责交叉检查，他没有给我放宽标准。”
“我看得出来，他批注比我还多。”
陈婉晴抱起论文：“那我先去改。”
“走路看前面，别只盯着批注。”
她维持着端正步子走出办公室，回身关好门，又抱着资料往前走了几步。
李鸣从走廊长椅起身：“需要重写哪一章吗？”
陈婉晴没有回答，脚下速度越来越快，冲到他面前便抱
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