第四十章立秋
第四十章立秋(第10/14页)
傍晚，周明远一家在阳台上纳凉。立秋的晚风从望京方向吹过来，带着一股不同于盛夏的清凉。周雨在茶几上摊开了她今天下午画的画——一幅水彩，绿色的底色上，一棵构树从银杏树洞里探出身子，枝头挂满了橙红色的果实，每一颗果实都微微裂开，露出里面细小的种子。果实旁边站着一只胖胖的鸟，嘴里衔着一颗金色的种子，翅膀半张着，正准备飞走。鸟的背后有几条极淡的弧线，从构树枝头一直延伸到画面右上角——那是鸟即将飞过的路径，一路上撒着几颗被衔落的种子，每一颗种子下面都用铅笔极淡地画了一个极小的圆圈，代表它将要落下的地方。
画的下方用铅笔写了一行字：“立秋。小风的果子熟了。妈妈说这些种子会被鸟吃掉，然后飞很远。小风教我怎么在树洞里扎根，怎么往上长，怎么和银杏树做邻居。现在它还要教我——怎么让种子飞得更远。”
林晚晴从周雨手里接过画仔细端详了一会儿。画面右下角有一处被她用手指蹭花的痕迹——大概是画种子时不小心抹到的。她说这幅画和立夏那幅不一样。立夏那幅画的是鸟衔着种子飞来，正在落地。立秋这幅画的是鸟衔着种子飞走，正在出发。一个是种子在寻找土壤，一个是种子已经成熟，准备去往更远的地方。周雨想了想，说小风在立夏的时候还在学怎么扎根，现在它在学怎么让种子飞走——不是抛弃，是传播。林晚晴说传播什么。周雨说传播它自己学到的道理——怎么在树洞里扎根，怎么往上长，怎么和银杏树做邻居，怎么让种子飞得更远。她说这些道理不是她发明的，是小风教的。她只是帮小风把这些道理画出来。
林晚晴拿起红笔在画的下方写了一句评语：“你已经在让种子飞了。每一篇观察日记，每一幅画，都是你从小风那里学到的道理，正在飞向更远的地方。”
周明远站在她们身后，看着周雨的画。他想起很多年前周雨画的那两只手——暖色的和亮色的。那时候她还在用蜡笔区分颜色，画完之后把画举到他面前，说“爸爸你看”。后来她画过三个人在银杏树下拉着手、每只手的掌心有一个极小的蓝点。后来她画了小风和鸟的合作——共生比竞争更长久。现在她在画种子飞向更远的地方。
从“暖色和亮色”到“种子飞得更远”——这是女儿用自己的观察和笔触，一点一点想明白了那些大人还在会议室里争论不休的问题。不是拒绝技术，不是拥抱技术，是把表放在桌上，是共生比竞争更长久，是让种子飞到更远的地方。
晚上，韩世清在办公室里完成了赋分制法定化草案审议前的最后准备工作。他把方涵送来的最终版本从头到尾逐页核查
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