第35章班主任开始统一解释
第35章班主任开始统一解释(第3/5页)
一层里说。”
沈岚抬起眼，盯着门板：“不在这一届，为什么会出现在点名册里？”
“那不是点名册本身的问题。”班主任的声音终于透出一点冷意，“是你们拿到的那份记录，已经不是原始版本了。”
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“原始版本在哪？”沈岚问。
“在该放的地方。”班主任说。
这句话说得轻，可屋里没人真听不出里面的意思。该放的地方，往往就是他们现在进不去、也没资格看的地方。校方永远能把最关键的东西藏在最正确的位置里，然后再用一句“该放的地方”把追问堵住。
许沉听到这里，忽然觉得喉咙里有点发涩。他盯着桌上的登记簿，那几个字像在纸上慢慢沉下去。他知道班主任现在过来，不只是为了统一说法，还为了抢在他们继续读下去之前，把“宁澈”从他们的叙述里提前挪走。
果然，门外的声音又沉了些。
“你们今天晚上看到的东西，先记成值夜记录问题。”班主任说，“我已经跟年级组说过了，临时补位栏有误写，后面会统一修正。你们几个先不要再翻那本簿子，也不要再对外说黑框名单。”
“误写？”程野几乎是失声，“那刚才门外的人为什么要核补位？”
“因为核查标准改了。”班主任回答得极快，“改了就会有误判。误判不是你们能处理的。”
许沉猛地抬头，看向陈老师。陈老师脸上没有一点意外，只有更深的沉。他大概早就知道会有这一套说辞，只是没想到班主任会来得这么快，快到连他们刚摸到的名字都来不及多看一眼。
沈岚却像没被带偏，直接追问：“改了什么标准？”
门外没有立刻答。
过了几秒，班主任才说：“统一解释标准。以后晚读后不再单独看补位，只看班级稳定结果。”
班级稳定结果。
许沉的指尖一麻。
这不是解释，是定义。只要结果稳定，过程怎么改都能被吞掉。空位可以解释成调整，少人可以解释成误记，名字可以解释成录错。学校要的从来不是让每个环节都说得通，而是让最后留在纸上的那一行说得通。
“所以宁澈也是这样被解释掉的？”沈岚问。
这一次，门外彻底安静了。
许沉几乎能听见自己耳朵里那点发紧的血流声。他盯着门把，门外那只手像没有移开，却也没有再敲。班主任的沉默来得太明显，反而等于默认了什么。
过了很久，外面才传来一声极轻的叹气。
“别逼我把话说死。”班主任低声道，“我现在来，是给你们留余地。你们要是继续自己翻，最后只会把自己也翻进那一栏里。”
屋里所有人都没
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