第九章浪潮
第九章浪潮(第3/13页)
看了一遍。他发现孟教授讲的很多东西，课本上没有。那些是经验，是几十年工作积累下来的东西，课本上找不到。
他去找孟教授。
“孟老师，您讲的有些内容，课本上没有。我想问一下，有没有参考书可以看？”
孟教授看了他一眼，从书架上抽出一本书，递给他。“这本。英文的，你看得懂吗？”
河生接过来，翻了翻。全是英文，密密麻麻的，很多单词不认识。他犹豫了一下，说：“我试试。”
“试试？”孟教授看着他，目光有点锐利，“做学问不能靠试试。要么做，要么不做。试，就是给自己留退路。”
河生愣了一下。然后他说：“我做。”
孟教授点点头，又从书架上抽出几本书，都是英文的，关于船舶稳性、船舶阻力的。“这些你都拿去看。看得懂就看，看不懂就来问。别不好意思。不好意思，就永远看不懂。”
河生抱着一摞书回到宿舍。赵磊看见，说：“操，你这是要干啥？考研啊？”
“不是。孟教授给的参考书。”
“英文的？”赵磊翻了翻，“这得看到什么时候？”
河生没说话。他把书放在桌上，翻开第一本，开始看。第一个单词就不认识。他查字典，把意思写在旁边。第二个单词也不认识。他又查。第三、第四、第五……一页下来，查了二十多个单词，页边写满了中文。
但他没有放弃。他每天晚上看两页，查单词、记笔记、理解内容。看不懂的地方就标出来，第二天去问孟教授。孟教授每次都很耐心，但也很严格。他不会直接告诉你答案，而是让你自己想，自己推导。
有一次，河生问了一个关于船舶稳性力臂的问题。孟教授没有回答，而是反问他：“你学过积分吗？”
“学过。”
“那你为什么不用积分去算？”
河生回到宿舍，算了整整一个晚上。他用积分的方法重新推导了稳性力臂的公式，发现跟课本上的结果一模一样。那一刻，他忽然明白了孟教授的意思——学问不是背出来的，是做出来的。
他把推导过程写在纸上，第二天拿给孟教授看。孟教授看了，点点头，说：“行。下次有问题，先自己想。想三天还想不出来，再来问我。”
从那天起，河生养成了一个习惯：遇到问题，先自己想。想一天，想两天，想三天。实在想不出来，再去问。这个习惯，他保持了一辈子。
三
九月下旬，系里组织了一次新生专业介绍会。
说是新生，其实是给大二的学生开的。孟教授站在讲台上，讲船舶工程的发展历史和未来前景。他讲了中国造船业的现状——产量世界第三，但技术落后，很多关键设备还要靠进口。讲了世界造船业的格局——韩
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