现代历史课,被皇帝们旁听了

第62章、大秦:小马拉大车!

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第62章、大秦:小马拉大车!(第3/4页)

拉更多的人。”

“但实际情况是,郡县制这个发动机还远远改造得不够!就像是用汽车发动机,试图拉动整列火车!”

林啸形象比喻:“大秦帝国这辆改造后的马车,才刚没走几步,就有些颓废,始皇等人想着的不是马力不够的问题,而是前面的马的问题,反而他和胡亥都使劲抽鞭,最终导致的结果只能是发动机报废,郡县制分崩离析,车子也人仰马翻,帝国覆灭!”

“这就是大秦灭亡的原因。”

伴随着这句话,林啸ppt果断出现了人仰马翻的场景,始皇、胡亥的马车爆了一地装备。

“我们大秦马车……马匹不够,人又多……然后,寡人和胡亥,还使劲抽打,最终,人仰马翻?”

“这就是我大秦覆灭的原因?”

大秦,看到林啸ppt上翻车的始皇、胡亥动漫图,如此形象的比喻,让始皇拳头一紧,仿佛抓住了大秦灭亡真正原因。

“人仰马翻。”

李斯、扶苏、冯去疾等人略微目瞪口呆,不知道是太过于震惊,还是被动漫图中那人仰马翻的场景给镇住了。

这理由,在他们看来,如同窗户纸,捅破了好简单。

“我们还可以这样理解。三千万人口,原先春秋战国时期,以及周朝时期,采用的是分封制来治理。”

然后,课堂上,看到自己这种解释似乎没有效果,学生们不知道是没有回味过来,还是听不懂。

林啸再次转换思路,换了一张图,开始了新的比喻:

“就如同一条马路上,几辆马车并驾齐驱,谁都不影响谁!大家通过变法改革,改装车子,各自行驶,在这条路上你追我赶。”

“后来,秦国崛起,找到了一匹马力很大的马——郡县制,加了几匹马,就反超所有人,然后想要独自霸占这条路,就把其他诸侯踹下马车,合并其他马车,最终这条路上,只剩下大秦一架马车,拉上所有人。”

“可是面临的结果是,拉车的马虽然有所增加,但乘客的数量多了十倍量级,最终车毁人亡。这样,大家能清楚了吧?”

这个形象的比喻终于让学生们的眼神清澈了许多。

朱小章更是兴奋地跳了起来,大声说道:“原来是这样!小马拉大车!超载了!等于,老师,你说的这情况,不是跳舞国他们吗?”

“他们一辆火车也不管超不超载,反正尽管上人就是了!最终就导致车毁人亡!”

朱小章仿佛找到了恰当合适的奇妙比喻。

“哈哈,你这么比喻,也可以。”

终于有了一个反馈,林啸被朱小章的话逗笑,思索一下,随即打开网页,搜索了几张跳舞国火车上挤满人的照片。

当这些画面出现在屏幕上时,教室里爆发出一阵哄笑。

“哈哈哈,对对对!就是这样

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