现代历史课,被皇帝们旁听了

第33章、刘邦:华盛顿是楚义帝?

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第33章、刘邦:华盛顿是楚义帝?(第2/3页)

真正的言传身教。

这是他的教学之道。

“额……老师,还是您说吧。”

“对美国历史,我们真不太熟。”

“是啊,老师,别浪费时间了,赶快说!”

学生们的话语中带着对林啸的信任与依赖,他们在林啸之前精彩的讲解中已经彻底折服,面对这个问题,他们清楚地知道自己的斤两,只想听老师揭晓答案。

“你们也要动脑筋啊,搞懂了美国,你们就搞懂了西方史,没关系,说错了也不打紧。”

林啸环顾学生,眼神中满是期待,给予学生们鼓励的眼神。

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“老师,我试试?”

在他的鼓励下,一个男生缓缓举起了手。

林啸定睛一看,原来是自己的历史课代表麦克阿瑟。

“呵呵,麦克阿瑟,说吧。说错了也没人责怪你。”林啸立即点了他。

“行!老师,我就说一下。”

麦克阿瑟在同学们的注视下,站了起来。

他身形高大魁梧,虽然没有戴眼镜,但眼神中却透着一股自信。

“照着您刚刚的分析,先是要考虑当时大背景的客观因素。”

麦克阿瑟清了清嗓子,开始尝试套用林啸的归纳方法:“美利坚建国的时候,之所以选择分封制,是因为当时整个西方,乃至现在,都还是分封制下的情况,他们都没有郡县制的基础,摆在他们面前的,就只有罗马、法国、英国等分封制,北美十三州殖民地,原先就是分封制下的总督负责制。”

他的分析条理清晰,将美国建国时的历史大背景阐述得明明白白。

“再加上,他们这场独立战争,目的是为了抗税!总不可能,打跑了宗主国,转眼间他们又给自己弄了一个郡县制,把他们殖民地的权力上交吧?”

林啸适时点头鼓励:“没错,就是这样,继续。”

得到老师的肯定,麦克阿瑟继续说道:“还有第二步,就要分析华盛顿个人的情况了。”

他的眼神中流露出一丝不屑:“他华盛顿一个庄园主,肯定不能与秦始皇相提并论,他能够担任当时的大陆军总司令,还得仰仗他人。”

“虽然在独立战争之中,他也打了几场硬仗,但,主力始终不是他们,最后还得依靠路易十六他们法军帮忙,才打败英军。”

“所以,他个人威望,不是很足。甚至,独立战争打完之后,他都没有能力养军队,民兵解散,他也解甲归田,身上没有兵权,也无家族势力,要不是当时国会需要还法兰西的贷款,需要一个国家主体,他都没有什么机会当总统的。”

“后来在费城制宪会议上,各州的州长和大家族决定要正式成立一个国家对外了,才考虑到他

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