第一百四十六章不孝的畜生
第一百四十六章不孝的畜生(第3/3页)
的话。
“我是这么想的，这么多孩子，总不能全都当睁眼瞎吧？我这个岁数的，以前还上过扫盲班呢，现在村里的孩子，连个学认字，算数的机会都没有。”
“你就直接说上学的事，不就完了嘛，磨磨唧唧的，你说的这个事，自打我来山东屯那天就想过了！”
梁凤霞虽然是被下放到山东屯当驻村干部的，可她从没想过要在这儿混日子。
正所谓人过留名，雁过留声。
既然到了这里，那么无论是生产建设，还是其他方面，她都想要有所建树。
教育这件事，虽说被现如今社会上的那股子妖风邪气吹得变了味儿，但是，让孩子们认字明理，这总不能是坏事。
知识越多越反动，这本身就是有人在断章取义。
伟大领袖的原话是：如果路线错误，知识越多越反动。
这句话强调的是政治立场，决定知识的使用方向，而非否定知识本身的价值。
事实上，伟大领袖一贯重视教育和知识分子作用，例如推行大规模扫盲运动，提出“又红又专”的知识分子培养方向，早在1956年的时候，还曾倡导“百花齐放，百家争鸣”。
至于社会上关于教育路线问题的那股子妖风是怎么刮起来的，显然是被一些别有用心的人给利用了。
扯得有点儿远了，重新回归正题。
“离咱们山东屯最近的蔡家铺子有个小学校，可也隔着好几十里路，孩子上学也不安全，派人赶着架子车去送，又耽误队里的活。”
“那就在咱们山东屯建个小学校，不就行了嘛！”
“建学校？”
梁凤霞面露无奈。
“大兴子，你以为建个学校那么容易呢，咱们先不说上面批不批准的问题，校舍呢？老师呢？教材呢？啥都没有，这个学校咋办起来？”
“支书，我都想好了，校舍简单，村西头原来的饲养场，荒废好几年了，占着地方啥用处都没有，咱们修一修，当教室用，教材啥的，只要上面批准了，还能不给咱们提供教材，至于老师……支书，那五个女知青干活也不顶用，还不如让她们发挥一下长处呢！”
梁凤霞耐心的听着，当张崇兴提起高燕燕等女知青的时候，不禁笑了。
“你小子是想说，让咱们村的女知青跟着出工干活，有点儿屈才了吧？”