第40章照顾小孩，分班分工
第40章照顾小孩，分班分工(第3/5页)
韩悠宁身边，“两手都端着饭碗，你怎么吃饭？放这。”
韩悠宁谢过，安置好小虎后，便直奔主题。
她这碗粥太烫，一时半会喝不完，倒不如快点聊完了再吃。
“关于课程，我来的路上想了一下，李总说要因地制宜，语文的话，就保留识字，一周再加一节阅读课，就当是放松了。”
她突然聊起这个话题，几人也没了闲谈的心思。
“照你这个意思，我这个美术课那不是根本都没必要上了吗？”潘意秋反唇相驳。
“17个孩子，年纪从2岁跨度大到16岁，还要按照之前的课程来，根本就不可能。”
“与其把时间浪费在次重要的内容上，不如教大家一些更能增加生存能力的内容。”
韩悠宁说完，补了一句，“当然，一切都看周姐的意思。”
“每一节课都是人类文化的瑰宝，不趁他们小的时候教，等大了他们哪还有时间去学？你这是对孩子们的未来不负责任。”
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潘意秋言辞振振。
韩悠宁只是轻轻一笑，头一偏，不再多言。
她懒得和蠢货争辩。
“你的想法呢？”周月瑶问马芸淑，“我大学毕业后就没上过班，你们有什么想法还是要多交流。”
马芸淑：“我支持韩老师的想法。虽然我是一个英语老师，但是我还是想说，英语的话就先不教了吧。换成别的，更有实用价值一些的课程。”
“你们两个都是串通好了的！”潘意秋叫道。
“唉，不要这么说，大家是在讨论，畅所欲言。潘意秋，你控制一下。”周月瑶神情淡淡，直言不讳。
潘意秋憋气，坐在沙发上不敢再发脾气。
周月瑶：“韩老师，你有什么想法接着说。”
韩悠宁笑道：“我能有什么想法？就是瞎想的，还得听周姐安排。”
周月瑶又看向马芸淑，得到否定答案后这才说道：
“老李和我商量过了，8岁以下的孩子，文化课只保留语文和数学，语文以识字课为主，数学以简单计算为主，每周额外加一节兴趣课，地理和历史轮换。”
“8岁到12岁，上午学习生存课，下午增加战斗课，以培训战斗力为主。”
“12-16岁的孩子，上午学习技能课，下午学习劳动课，参与轻体力劳动。”
“16岁及以上的孩子，上午参与技能课学习，下午参与体力劳动，具体是轻体力劳动还是重体力劳动，由孩子自己选择。”
敢情他们两口子都想好了？
那还问什么？
是在探查他们的意见？
韩悠宁一挑眉，没做声。
潘意秋想要说什么，又闭上了嘴。
果然，下一秒就听见了周月瑶的重点。
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