第443章系统的正确用法
第443章系统的正确用法(第4/5页)
使李一元走进了会推会场。
他瞥了一眼不远处的吏部尚书杨思忠。
昨天晚上，有同年好友上门，劝说李一元不要放弃会推。
身为大明消息最灵通的通政使，李一元如何不知道当下的局势。
皇帝驳回了九卿会推的名单，说明对所有人选都不满意。
如果这一次会推，还呈上同样的名单，那皇帝也要斟酌百官的众议。
当然，也有可能适得其反。
李一元冷笑，昨日来劝说自己的同年，到底是被谁驱使，李一元心中也有数。
是吏部的手笔。
这次皇帝驳回会推结果，也让李一元也认清现实。
自己不在帝心，那轮功劳和威望也是不如杨思忠的。
再推三人，也轮不到自己上位。
明白了这一点之后，李一元很快就决定调整策略。
既然自己没机会入阁了，那就不能让杨思忠入阁！
斟酌再三之后，李一元捏住了自己准备好的稿子。
在中书门下五房的安排，大小九卿依次入座。
不得不说，中书门下五房搞的会推，看起来就要比吏部正式多了。
苏泽宣布了流程之后，接下来就是鸿胪寺卿上台，阐释自己的施政纲领。
王世贞的施政纲领也很简单，他提出的教育要务就是编教材。
如今不少地方成立了小学和预科，但是教授的内容还是各地学校自己编写的，甚至有时候都是老师随堂即兴教授，各个小学的教学水平天差地别，也极度依赖老师的个人水准。
王世贞不愧是家，他提出要由礼部编写一部专门的教材，分发给各地小学，按照教材内容统一施教。
这样各地的教材统一，预科的入学考试才能公平。
王世贞的主张得到了在场众人的鼓掌，他这套施政纲领切实可行。
接下来是杨思忠上台。
杨思忠是做吏部工作的，他对于教育改革的方向是设立对老师的考核晋升体系。
杨思忠提议仿效六等吏员，也对小学教师进行分类，按照级别确定待遇和俸禄。
通过这套体系，可以奖励优秀的教师，惩罚不合格的教师。
这套施政纲领也得到了现场的掌声。
苏泽暗暗点头，朝堂高层都是有两把刷子的，杨思忠的提案不就是原时空的教师职称吗？
最后是李一元上台，他上台后，清了清嗓子说道：
“诸位同僚，李某才疏学浅，恐不能胜任阁臣之责，辜负陛下和百官的厚望，所以决定放弃这次会推。”
下方的大小九卿们炸开了锅，李一元接着说道：
“在下推举詹事府学士诸大绶。”
李一元说完，大小九卿的目光看向诸大绶。
詹事府学士是詹事府的二把手。
一把手詹事府詹事是殷士儋兼任的，如今殷士儋致仕，诸大绶实际上就是詹事府的一
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