第349章骁骑营
第349章骁骑营(第2/7页)
。”
“这份师生情谊，自然当得起他的一拜。”
“你们也不必把他当做是本王的儿子，该如何操练就如何操练，本王绝不心疼。”
赵烈等人闻言，心中感慨不已。
寻常权贵都恨不得将子女捧在手心，可大王却主动让小王爷来条件艰苦的武备学堂，与普通学生一起训练，这份格局与远见，实在令人敬佩。
随后，众人簇拥着李骁走进营寨，赵烈一边带路，一边向李骁详细介绍金州武备学堂目前的情况。
毕竟李骁出征三年，学堂的情况变化还是挺大的。
就比如，第三期学生的情况就是李骁不了解的。
因为这批学生是在李骁出征后不久招收的。
“启禀大王，如今学堂按照年龄分为三期学生：十四到十六岁为第一期，十到十三岁为第二期，七到九岁为第三期。”
“其中第一期现有三百四十六人，第二期有五百六十八人，第三期有八百三十二人。”
……
年龄越大的学生数量之所以越少，主要有两方面原因，第一便是严格的淘汰制。
金州武备学堂每年都会进行考核，连续两次考核不过便会留级，若还是考核不过便会清退。
大浪淘沙，留下来的都是金子，学生数量自然更少。
另一方面则是学生的来源限制。
很多家长舍不得送孩子来，因为男孩是家里的主要劳力，留在家里能放羊、干农活，长大也能参军谋生。
所以第一期学生中，大部分都是战争孤儿。
但随着北疆生活条件改善，越来越多有见识的百姓意识到学堂的好处，不仅能学本事，还能让孩子有个好前程。
即便家里少了个劳力，也少了一张吃饭的嘴，而且学生在学堂里也会放羊、干活赚伙食费，并不算白吃白住。
所以，越来越多的百姓开始将孩子送进学堂，学生的数量自然一期比一期多。
但还是那句话，大浪淘沙，留下来的才是真英雄。
秦国大力发展教育事业，第一是为了提升整体的素质，但更重要的还是挑选并培养精英人才。
将整个秦国的精英纳入管理之下，为我所用。
听着赵烈的介绍，李骁微微点了点头，对金州武备学堂的发展还算是满意。
又转头看向了旁边的一名独臂中年男人，沉声问道：“武参军，当初建武备学堂，是以金州和大漠为试点。”
“如今大漠学堂的情况如何？其他几所学堂呢？”
武刚，乃是金州老汉民出身，官至副千户，当年与乃蛮人的战争中断了一臂，选择转业，并被李骁任命组建金州武备学堂。
是学堂的第一代总教官，将金州武备学堂管理的有声有色。（见232章）
可以说，如果不转业的话，如今的武刚至少也是个万户。
不过，转
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