第27章在座的各位都是垃圾
第27章在座的各位都是垃圾(第3/4页)
须人工填加酵母。
但今时不同往日，现在他解锁了灵视，不存在这种障碍。
克伦克不假思索地在双手手心浮现出了红蓝两色的元素魔法。
【魔力值：1497/1800】
看着自身的魔力值飞速地流逝，克伦克回忆着前身的操作，将手中的火系元素和水系元素混合。
教课有两种方法，一种自下而上，另一种自上而下。
自下而上，就是先从法术原理、魔法阵这些东西开始慢慢教学，然后一个一个的来，一个一个学，一个一个记。
最后等学生把所有的细节知识都学得差不多了，就可以拼零件一样把它们组建在一起，然后在脑海里形成一个大的模板。
这种办法的优点是，学生学着不会很累，但在学习的过程中，也会有很多迷茫不解的地方，他们不清楚自己学了这个知识，到底有什么用，到底能得到些什么。
而自上而下，就是先高屋建瓴地把这门学科最顶尖的知识放在你面前，先让你感受它的魅力，然后等你对这门学科的知识感兴趣之后，让学生自发地去钻研、去深入这门学科。
举个例子，就是老师不再去教学生发动机的零件是怎么组装的、运作的，而是直接驾驶着一台崭新的兰博基尼，带你去马路上兜风。
这种办法的好处很明显，学生知道自己学的东西到底是什么，也学得更有动力。
同时，它的缺点也很明显，教学难度大，需要让学生感受它的魅力，对它感兴趣，才能达到想要的效果。
但克伦克恰好就有这种能力。
【手法精妙：你施展的法术总是优雅的、精妙的，仿佛你只是在展示艺术而非魔法】
所有人的目光都被克伦克死死地抓住，他们屏住呼吸，生怕自己的一丁点声响，就会扰乱上课的节奏。
靠着前身的肌肉记忆，克伦克娴熟地运转体内的魔力。
原本互斥的水元素和火元素在靠近对方的时候，并没有蒸腾出白色的水汽。
相反，它们水乳交融地混在了一起，形成了你中有我、我中有你的状态。
看着太极阴阳鱼般纠缠在一起的水火元素，所有学生不约而同地睁大了眼睛，呆滞地看着这一切，就连笔记都没有来得及记录。
【您震惊了在场的所有人，避免了暴露你是学术骗子的死亡命运】
【积分+1000！】
【当前积分：1000！】
“好了，”
克伦克目光看向和其他人同样流露出震惊表情的玫温，
“玫温同学，看明白了吗？”
“看……看明白了……”
不同于其他学生第一次观看这种奇特现象的震惊，玫温的震惊则是出自另一种情绪。
怎么会？
克伦克为什么能够临场展示元素亲和现象？
他不是没有灵视吗
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