第18章第一堂课
第18章第一堂课(第2/3页)
好的，她研究的就是语言文字领域，斯西塔尔语在学院有绝对权威……就是不要惹她生气。」
「去年有两个新生，就是因为在课堂上频频走神，一个被她勒令退学，最后留校察看，另一个被她送到无尽沙场当交换生，最终躺在担架上被送回学院的，在校医院修养了小半年。」
李鹤当时听得惊了：「这么任性的吗？」
「老师对于不尊重课堂和知识的人，是极度厌恶的。她最常说的一句话就是，如果你不想学，就不要进来，来了就必须全力以赴。」
这位苛刻的副校长，讲起斯西塔尔语时，学生需要佩戴耳机。
耳机能够调频成多种语言，便于听双语教学。
另外也需要学校配置的电脑，课堂资料和课件都在上面会同步。
李鹤在旅客形态下，「语言天赋」加持让他进入状态极快，开始接触这门完全陌生的语言。
让他惊讶的是，哪怕自己没有刻意去集中自己避免走神，居然全程都处于一种平稳专注的状态。
李鹤觉著，应该是语言天赋的作用。
总计3小时的课结束。
祝青礼摘下耳机，仍然一板一眼地说：「下课。」
所有人这才压力得到释放，到处都能听到明显的呼气声。
「还有。」
她忽然发声，又让室内鸦雀无声，气氛紧张。
「李鹤留下。」
学生们四处张望，很快就锁定了坐在最后一排角落的李鹤。
到处开始窃窃私语。
「那个特优？」
「万物钟摆保送……」
「今年的那个超级天才，原来是他。」
「不如我帅……」
「不知道是什么高等血统，肯定来头不小……」
李鹤只有无奈。
客户端给自己整这一出过于高调。
他走到讲台边，老老实实说：「校长。」
祝青礼的双眼看了过来，说出的却是极其标准的普通话：「这堂课听懂了多少？」
「听懂了一部分。」
「斯西塔尔语有多少个字母，分别是哪些？」
李鹤略略思索：「总共48个字母，分别是……」
「斯西塔尔语的第三人称和第四人称有什么区别？」
「第三人称，是站在生命个体视角的记录，第四人称是专属于万物钟摆的视角描述，也是这门语言最重要的一个基础和应用……」
这位副校长直接现场考察他的功课。
连续回答了六个问题。
「不错。」
祝青礼那张略显冷淡的脸上总算是浮出一丝笑容，但马上又消失无踪。
李鹤心里稍微松了口气。
算是混过了这一关。
「继续努力，不要懈怠。」
「是，校长！」
「不要叫我校长，叫我老师。」
「是，祝老师。」
「嗯。去吧。」
直到离开教室，李鹤这才彻底松弛下来。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）