第二章一无所知
第二章一无所知(第2/5页)
”
“主任，好好的人就这样了！这心里总是感觉憋得慌。”一位实习医生有些郁闷的说道。
“或许这个世界真有奇迹！患者的体能恢复不是远超常人嘛？”
……
周末的时候，学校的校长和辅导员提着果篮来了，还带了份休学申请书。
“学校很重视苏宁的情况，”校长说得很谨慎，“但是考虑到记忆恢复的时间不好说，也不确定能不能恢复，所以校方建议先办理休学，等以后情况稳定了，再考虑返校。”
一旁的辅导员也是跟着补充说道：“计算机专业的课程连贯性强，得一步步积累，苏宁现在连以前学的基础都记不住，直接上课肯定跟不上。”
“是啊！他现在连电脑怎么开机都忘了。”王秀英突然打断，声音里带着哽咽，“昨天我把他的笔记本电脑拿过来，他对着屏幕发呆了一个小时，连电源键在哪都不知道。”
苏大强没说话，拿起笔，在休学申请书上签了自己的名字。
笔尖划过纸张，发出“沙沙”的响，像是把他们原本平静的生活，也划了道大口子。
苏宁对这些事倒显得特别平静。
王秀英和苏大强小心翼翼地跟他说休学的事时，他只是点了点头，轻声说：“好的。”
“你就不在意吗？”王秀英忍不住问道。
眼里满是心疼，那可是他拼了命考上的重点大学啊。
苏宁望向窗外，九月的阳光照在他脸上，眼里折射出一点奇异的光。
“我不记得上大学是什么感觉，也不记得自己有多想去上学，所以不觉得失去了什么。”
他转回头，眼神干净得像个孩子，却让王秀英更难受了。
“就像你不会怀念一个从来没去过的地方，因为你根本不知道那里是什么样的。”
旁边的刘薇把这一幕记在观察记录里：“患者表现出明显的逆行性遗忘伴随情感钝化。由于缺乏与过去的情感连接，他对现状的接受度异常高。这种状态既是身体的自我保护，也是最残忍的悲剧——他甚至不知道自己失去了多么珍贵的东西。”
……
康复训练的时候，治疗师发现了更奇怪的事，苏宁的身体协调性好得超乎寻常。
“赵主任，您来看！”治疗师拉着赵晋，指着正在用复健器械的苏宁，“他今天第一次用这个器械，不用我教，就知道怎么发力、怎么控制节奏，比练了半个月的患者还熟练。就像……他的肌肉自己记得该怎么动。”
语言能力测试也出了意外。
苏宁不仅能说流利的普通话，听到英语单词时，还能准确说出意思，连当地的方言都能听懂，可他自己却说：“我不记得学过这些，就是听到的时候，脑子里自然就知道是什么意思了。”
“这就是程序性记忆的作用。”刘薇
（本章未完，请点击下一页继续阅读）