第4章积分
第4章积分(第5/9页)
字是什么意思都不知道。
李浩然看着他，目光里闪过一丝意外。
“你以前英语不是这样的。“他说。
不是疑问句，是陈述句。
他不是在问冯亮“你以前英语不是这样吗“，而是在陈述一个事实——你以前英语很差，但现在不是了。
冯亮不知道该怎么接话。
“我最近在补基础。“
他含糊地说。
李浩然没有追问。
他只是点了点头，然后伸出手指，在冯亮的练习册上点了点那道题。
“答案对了。
但你光知道‘怎么用‘还不够，你得知道‘为什么这么用‘。“
他在草稿纸上写了两行字——
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一般现在时否定句：
-i/you/we/they+don‘t+动词原形
-he/she/it+doesn‘t+动词原形
“你看，“李浩然用笔尖指着那两行字，“英语的动词变位，本质上就是在标记‘谁在做这件事‘。
中文不需要标记，因为中文靠语序。但英语靠动词的变化。
你把这个逻辑想通了，所有的时态和变位就都不是问题了。“
冯亮盯着那两行字，脑子里“嗡“了一下。
他想起了赵大磊用“拆积木“来解释二次函数配方。
他想起了王桂芬用“精准滴灌“来概括学习方法。
现在李浩然又用“标记‘谁在做这件事‘“来解释英语的动词变位。
他忽然意识到了一件事——
学习这件事，最重要的不是“学多少“，而是“怎么学“。
一个好的学习方法，比十个好的学习时长都管用。
他之前一直在用“大水漫灌“的方式学习，把所有时间都堆上去，效果却微乎其微。
但现在，有了王桂芬的学习计划、赵大磊的“拆积木“思维、李浩然的“逻辑优先“理念，再加上系统的语言模块——
他的学习效率正在以肉眼可见的速度提升。
“谢谢你。“
冯亮真诚地说。
李浩然摆了摆手，站起来，把椅子推回原位。
“不用谢。“
他顿了一下，又补了一句，“你要是有什么不会的，可以来问我。
我就坐在你后面两排。“
说完他转身走了。
冯亮看着他的背影，心里涌上一股暖意。
上一世，他不认识李浩然。
准确地说，他认识李浩然这个人——全班谁不认识全班第二名呢？
但他们之间没有任何交集。
李浩然是天上的星星，他是地上的泥巴，星星和泥巴之间隔着十万八千里。
但现在，星星主动跟他说话了。
还说要帮他。
冯亮低下头，在笔记本上写下了一行字——
“李浩然，好人。“
然后他在下面又加了一行
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