第一卷少年游第五章回声
第一卷少年游第五章回声(第5/7页)
来源，一个都不少。江遥那一版只保留最必要的结构图和几组关键数字，剩下大部分空间全用来展示声音如何成为动物的“眼睛”，还设计了一个小游戏，让参观的人闭上眼睛，仅根据蜂鸣器快慢判断自己距离墙有多远。
罗老师让隔壁班十几个学生进来，什么都不解释，只看他们先去哪一边。
十二个人先去了江遥那边。
剩下三个也很快过去。
原既白站在自己的展板旁边，脸色很难看。
更让他不舒服的是，那些学生玩过以后，确实有人开始主动问传感器是怎么测距离的，又跑来翻原既白的数据表。也就是说，江遥并没有证明他的内容没用，她只是证明了内容出现的顺序也很重要。
晚上回宿舍以后，原既白很久没有说话。陈野一眼就看出他输了什么，问他是不是比赛已经被江遥拿走。原既白说还没比赛，只是大家更喜欢她做的那一版。
陈野完全不能理解这有什么好烦：“那就用她的啊。”
原既白说：“但是她那版不完整。”
陈野正在洗脚，头也不抬：“你把完整的东西放后面不就行了？”
原既白没说话。
他其实已经知道这是最合理的办法，只是不太愿意这么快承认。
第二天早晨，他进教室时，江遥正趴在桌上睡觉，大概前一晚也没睡够。原既白在她桌边站了一会儿，把自己整理好的误差表放下。
江遥抬起头。
原既白说：“可以用你的展板。”
江遥一下醒了：“真的？”
“但是数据不能删。”
“本来也没说删。”
“还有实验失败的记录。”
“行。”
原既白停了一下，又补充：“原理那一块要写清楚。”
江遥看着他笑：“原既白，你是不是特别怕别人不知道你是对的？”
原既白本来想反驳，最后却只是说：“我怕他们知道错的。”
江遥听完没有再笑。
她把误差表往自己这边拉了一点，说：“那你负责别让他们知道错的，我负责让他们愿意知道。”
这句话最后被罗老师听见，他觉得挺好，说你们两个以后如果真能一直这样合作，可能会少犯很多错。
两个人都没有把这句话当回事。
科技节那天，项目拿了第一。
原既白原本以为自己会很高兴，真正站在台上拿奖状时，却发现最有意思的反而不是结果。展览过程中，一个低年级男生闭着眼睛站在装置前，根据蜂鸣器一步一步向墙靠近，最后竟然能在不到十厘米的位置停下来；摘下眼罩以后，他第一句话不是问传感器多少钱，而是问：“蝙蝠是不是每天都这样？”
原既白后来一直记得这个问题。
因为他突然意识到，一个真正好的问题，有时候不是由答案产生的，而
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