第773章当代孔子
第773章当代孔子(第3/5页)
民主管理。班级重大事务决策，采取和学生商量的办法，大家举手表决，少数服从多数；两种意见人数相等，大家再讨论，看谁讲得有道理，然后再表决。老师也参加，但只能投一票。积极创设民主情境，使学生愿意，也敢于讲真话，讲实话，各抒已见。
对于班级民主决策，可以看几则魏书生当时的日记片段：“回校后安排学生明天看电影带凳子的问题，我的意见是到校来取凳子，大部分学生的意见是放晚学时就先把凳子带回家去。举手表决时，我请求把我们的意见当作10个人的意见列入我那一派中，结果大多数同学坚决不同意，只好作罢，照多数同学意见办理。”
“昨天让学生表决星期一是否恢复课间自由说话，三班32人赞成说两天，11人反对，其余弃权；一班则只有一人弃权，没有一人赞成，大家都反对恢复说话。”
“上周一，学校改了作息时间表。这样，放学的俯卧撑就应该到第三节下课后做了。做完之后，再自习一会，然后放学。效果如何，决定试验一周后再表决。今天到了一周，大家表决结果是，35人同意继续这样做，只有9人认为这样做效果不好，结果以压倒多数通过继续试验，并决定在试验一周后再表决。”
魏书生认为，一个人只有既敢于发表独立的个人意见，又能够尊重群体的统一意志，才会是一个理性的、有责任感的、情感健全的人，魏书生重视对学生的人格品质的培养，他说“最要紧的还是做人”。魏书生经常教育学生要学会享受“快乐人生”，他说：“人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐从世间还有阴云，有毒草，有邪*，有凶恶。有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”魏书生告诉学生，“学习、工作、尽责、助人都是享受”。
魏书生让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐。比如让学生写日记以《谈学习是享受》为题，居然让学生一直写到《谈学习是享受之一百》。
魏书生治班还有许多独特作法，颇具创造性，后来许多学校和老师纷纷模仿。
比如，魏书生的班级是从1984年1月起，经同学讨论一致同意后，开始轮流主办“班级日报”；比如在班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言；比如课前三分钟，进行“集体充电”，各自想着自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都要和自己崇拜的人一样；为了让学生有个好的心境进入课堂，魏书生还教学生在课前进行气
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