第9章空白期！
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第9章空白期！
破案群里，一时陷入了安静。
“传承”这个词，让不少破案群的成员，都微微皱眉。
这个词通常用在师徒之间，用在家族技艺的延续上。
用在一个犯下累累罪行的连环爆炸案凶手身上，似乎有些不太合适。
但结合之前的案情梳理，以及沈庭提出的那些难以解释的疑点，他们仔细品味，又觉得“传承”这个词，或许恰恰是最为恰当的。
竖锯跟着留言：“炸弹狂人那方形金属外壳的焊接，有自己独特的手法。
警方并未公布焊接的细节。
正常来说，如果是不相关的人，进行模仿作案，也不可能模仿出一模一样的金属外壳。
除此之外，还有金属外壳上，bfe的标识。
还有留下信件这件事，以及信件的格式，都属于未公布的信息。
模仿者如果偶然得知其中一个细节，模仿出来，是有可能的。
可炸弹狂人作案过程中，几乎所有的作案细节，他都模仿了出来。
这明显不正常。”
秦风很快表示赞同：“确实！
后来模仿炸弹狂人作案的凶手，和炸弹狂人，应该有一定的关系。
可能是其徒弟，甚至家人。
否则，做不到这么高的相似度！
这种情况，用传承来形容，的确更贴切。”
徒弟，或者家人？
这两个词让群里众人的思绪飘得更远。
一个精心教导如何制作死亡装置，如何挑选目标，如何与警方周旋的杀人狂老师？
还是一个将扭曲的信念，传递给后代的变态父亲？
毛利小五郎紧接着问道：“这么说的话，有两代炸弹狂人？
而且是第一代炸弹狂人，手把手带出来的第二代炸弹狂人？
可如果是这样的话，两代炸弹狂人之间，怎么还会有那么强的割裂感？
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传承的话，他们作案地点的选择，信件的书写形式，不都应该是一样的吗？”
沈庭想了想，留言道：“这个也好解释。
可能第一代炸弹狂人只对案件的某些细节，进行了要求和指导。
比如制作炸弹的方法，比如留下bfe的印记，比如留下信件。
其他方面，比如炸谁，在哪儿炸，或许他并不在意。
甚至鼓励徒弟去开拓自己的风格。”
关宏宇：“这倒也有可能。
这些杀人狂，脑子都不太正常。
谁知道他们是怎么想的！”
沈庭：“这样的话，有两代炸弹狂人这个疑点，算是确定了。
大家还有其他发现吗？”
“有啦有啦～～”
唐仁：“那bfe标志啦～～
这三个字母，一定有什么含义，肯定很关键啦～～
说不定，和凶手的作案动机，或者某些秘密有
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