第31章远方来人
第31章远方来人(第11/17页)
般明媚、这般赤诚的人。原来荒芜之外，有山海辽阔；苦寒之外，有人间温柔；灰暗之外，有万丈光亮；苦难之外，有纯粹美好。
苏老师的到来，像一束穿透层层乌云、刺破沉沉黑夜、越过千里荒芜的暖阳，猝不及防、毫无预兆地照进了他密不透风、灰暗死寂、冰封多年的苦难人生里。
这束光不刺眼、不凌厉、不张扬，温柔绵长、澄澈滚烫，轻轻照亮了他满是伤痕的过往、麻木荒芜的当下、漆黑无望的未来，为他黑白单调、枯寂荒芜的世界，第一次染上了一抹温柔的色彩、一抹明媚的光亮、一抹滚烫的期许。
往后的漫长日子里，苏老师彻底扎根戈壁校园，全身心投入教学、深耕讲台、善待每一个戈壁孩童，用温柔与赤诚，温暖着整片荒芜贫瘠的土地。
她不惧戈壁风沙肆虐，每日迎着晨风、踏着黄沙早早到校，不惧日暮寒凉、夜色深沉迟迟离校；她不畏生活条件艰苦，安于简陋校舍、甘于清苦生活、耐住常年孤寂；她不嫌戈壁孩童基础薄弱、资质愚钝、胆怯木讷，耐心授课、细心辅导、用心陪伴、尽心引导；她不怨环境贫瘠、资源匮乏、条件简陋，竭尽所能为孩子们创造更好的学习条件、更好的成长氛围。
镇上的戈壁孩童，大多出身贫寒、家境窘迫，自小疏于管教、缺乏陪伴，常年劳作奔波，无暇读书学习，基础薄弱、学识浅薄、眼界狭隘。长期的贫瘠生活、底层处境、旁人轻视，让他们极度自卑怯懦、敏感内向、不善表达、畏惧师长、畏惧外界，大多不爱读书、逃避学习、消极懈怠，早早认命，以为自己终生只会困在戈壁，重复父辈的苦难宿命。
过往的老师，大多对这群木讷笨拙、基础薄弱的孩子失去耐心，动辄呵斥指责、敷衍放弃，任由他们散漫度日、荒废学业、蹉跎青春。唯有苏老师，从未有过半分嫌弃、半分敷衍、半分急躁、半分放弃。
她包容每一个孩子的笨拙、接纳每一个孩子的短板、理解每一个孩子的自卑、心疼每一个孩子的不易。课堂上，她语速放缓、耐心讲解、反复答疑，不放过任何一个知识点，不落下任何一个学生；课后，她主动留校辅导学困生，温柔开导自卑怯懦的孩子，耐心鼓励迷茫懈怠的孩子，用心发掘每个孩子身上被苦难掩盖的闪光点，用温柔的善意，唤醒他们的自信与热忱。
她站在简陋的讲台上，对着一众满眼懵懂、满心期盼的戈壁孩童，缓缓讲述着千里之外的繁华都市、辽阔无垠的山河江海、璀璨明亮的城市灯火、精彩纷呈的外界世界。她告诉孩子们读书的意义、努力的价值、坚持的力量，告诉他们出身从不决定宿命、贫瘠从不困住人生，告诉他们只要心怀期许
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